学前教育类有关论文范文文献,与高职院校五年制学前教育专业地理教学策略相关论文提纲

本论文是一篇学前教育类有关论文提纲,关于高职院校五年制学前教育专业地理教学策略相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于学前教育及地理教学及地理教师方面论文范文资料,适合学前教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

作为职业类学前教育专业,应该更加注重能力的培养,因此教师在评价考核学生不能按传统的考试、作业等方式评价学生的好坏优劣,在根据学科特点开展形式多样的地理教学活动过程中,应及时对学生进行评价,评价的重点包括学生在课前实践活动和课堂交流、讨论、活动的参与程度,运用知识、解决问题、分析问题的能力和水平,如在地理故事会、地理专题演讲、地理事物通俗解说等活动课上我们既要看学生对地理知识的掌握运用能力,更要看他们的语言表达能力,这是幼儿教师必备的素质,在地理活动课与制作课上我们还要评价学生的组织能力、手工制作能力,总之全方位考核评价学生,有利于学生文化素质、专业素质的全面的发展,也有利于学习兴趣、学习效率的提高.

八、增强地理教师的技能含量

职业教育是培养技能型人才,不是基础教育,经过职业教育培养的学生如果与未经过职业教育的学生不能有较大的技能差别,职教就失去了其存在的特色功能.因此高职院校的文化教师包括地理教师不应该只有单纯的本学科知识,还必须具有学前专业知识的储备,也就是通常所说的“双师型”教师.作为高职的地理教师,就应着重于地理在专业上的应用能力,如果学生学习地理却看不到地理与专业学科之间的关系,看不到与未来职业的关联,那学生学习地理的动机就不强,兴趣就不高,因此我们教师要不断提升自己的教育教学能力,满足学生、社会对我们教师的要求.

总之,高职地理教学必须转变观念,一切以学生为本,以能力为本.所以高职学前教育专业地理教学改革势在必行,且任重道远,而我们教师,更应该走在改革的最前沿.正视高职地理教学的客观实际,以扬弃的态度进行改革,结合所教专业的特点,在实际教学中认真、细心地引导培养,必定会取得良好的回报.

参考文献：

[1]国务院关于当前发展学前教育的若干意见[N].中国教育报,2010-11-25（1）

[2]林晋、黄光汉.幼师理科整体改革构思[J].教育评论,1991（5）

[3]徐巧英.基础教育课程改革通鉴（中学卷上）[M].武汉：华中师范大学出版社.2003

[4]张燕.浅谈改革幼师地理教学培养学生地理能力[J].才智.2008年23期

[5]朱翠平.幼儿教师的核心素质探讨[J].盐城师范学院学报.人文社会科学报.2010年第5期

上一页 1 2

学前教育类有关论文范文文献,与高职院校五年制学前教育专业地理教学策略相关论文提纲参考文献资料：

教学论文小学

小学教师师德整改措施

初中地理教学问题

生物教学杂志

小学教师师德演讲

教师师德师风演讲

小学音乐教学资源网

小学教师优秀教学论文

科学实验教学论文

有关小学语文教学的论文