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农村家庭.我以前一直幻想家里很有钱,这次真的抽中了!可是父（下转第71页）（上接第66页）母却整天忙于工作,根本没时间陪我.甚至节假日都是我一个人过.我想到我现在的家,虽然穷点,可是爸妈都很爱我,一有时间就陪我.和纸牌上的“命运”相比,我更爱现在的家.我以后一定会珍惜我所拥有的幸福!

——西安市第七十五中学TXQ

三、反思

三年来,学校的生命教育受到了学生的欢迎,得到家长和班主任以及校领导的肯定与好评.但是,一路走来,细细思索,生命教育还存在一些不足,有待于进一步加强.

目前,学校的生命教育虽然做得比较系统,但是仅限于心理健康教育,仅限于心理教师.生命教育应该纳入到德育工作体系中,每一名教育工作者都有义务对学生实施生命教育.如,每一位任课教师要充分挖掘教材的生命教育内容,将生命教育渗透在各学科中,班主任每学期要&#

关于生命教育相关论文范文数据库24320;展以生命教育为主题的班会等.只有进一步拓宽渠道,才能使生命教育达到最优的效果.

此外,在生命教育课堂中,教师能感受到学生对生命教育辅导课的喜爱,不管是绘本故事赏析、团体活动还是影视欣赏,他们都表现出极大的兴趣.在课后的分享与交流中,学生亦能积极分享感悟、体验.但是,生命教育是一系列教育活动,不是一堂课或一次活动就能达成目标的.因此,每个生命教育主题应打破课内的局限,延伸到课外并整合资源,如大力挖掘社会、家庭资源等.总之,如何真正实现帮助学生“认识生命,珍爱生命,发挥生命潜能,实现生命价值”的课程目标,仍需要我们继续努力,不断探索.

（作者单位：西安市第七十五中学陕西西安710016）

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