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340;问题.因此,考生可通过题干中的关 键 词ourancestors、education和emerge定位至原文第四段,找到下面的相关信息：“Whatistherealrelationshipbetweeneducationandeconomicdevelopment?Wehavetosuspectthatcontinuingeconomicgrowthpromotesthedevelopmentofeducationevenwhengovernmentsdon’tforceit.Afterall,that’showeducationgotstarted.Whenourancestorswerehuntersandgatherers10,000yearsago,theydidn’thavetimetowondermuchaboutanythingbesidesfindingfood.Onlywhenhumanitybegantogetitsfoodinamoreproductivewaywastheretimeforotherthings.”这段文字讲述的是教育和经济发展之间的关系,所表达的中心思想是持续的经济发展会推动教育的发展,这才是教育兴起的方式（that’showeducationgotstarted）.我们的祖先得先填饱肚子,才有时间进行其他事情.因此,经济的发展先于教育的发展.那么教育究竟是从何时兴起的呢?根据上文,考生会发现,教育的兴起是在人们能填饱肚子之后,也就是选项C所说的whenpeoplenolongerwenthungry.| 有关论文范文主题研究: | 关于经济发展的论文范例 | 大学生适用: | 电大毕业论文、自考毕业论文 |
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选项D在原文中没有提到,故可排除；选项B的表述刚好与原文相反,认为教育出现在“用更好的方法找到食物”之前,即先于经济发展,因此是错误答案.很多考生还会误选选项A,认为whenpeoplehadenoughtime和原文中的wastheretimeforotherthings一致,即有了时间才能发展教育.但别忘了,这是一道目的题,问题的落脚点应在中心思想上,即教育和经济之间的关系.人们是在不饿肚子之后才有了足够的时间,才能发展教育.因此,教育兴起的根本原因还是经济的发展.这道题的题干引述的是文中出现的例子,考生在解答时容易被与例子相关的细节表述所迷惑,从而做出错误选择.因此,考生应谨记：目的题中引述的例子是为了支持中心思想,所以题干中提出的问题针对的是中心思想,而非引述的例子及相关的细节信息.
GeeWashington’sdentalsurgeryismentionedto______.
A.showtheprimitivemedicalpracticeinthepast
B.demonstratethecrueltyofslaveryinhisdays
C.stresstheroleofslavesintheU.S.history
D.revealsomeunknownaspectofhislife（2008年考研英语阅读理解真题Text4）
解析这道题的全国正确率只有18%,原因在于很多考生都没明白这道题究竟想问什么.其实,题干中的短语ismentionedto已经表明这是一道目的题.接下来,考生可通过GeeWashington’sdentalsurgery这个关键信息定位到原文第一段和第二段的相关内容：
In1784,fiveyearsbeforehebecamepresidentoftheUnitedStates,GeeWashington,52,wasnearlytoothless.Sohehiredadentisttotransplantnineteethintohisjaw—havingextractedthemfromthemouthsofhisslaves.
That’safardifferentimagefromthecheery-tree-choppingGeemostpeoplerememberfromtheirhistorybooks.Butrecently,manyhistorianshavebeguntofocusontherolesslaveryplayedinthelivesofthefoundinggeneration（开国元勋）.
很多考生在读完第一段之后发现,乔治·华盛顿移植的九颗牙齿全都来自他的奴隶,所以顺理成章地认为,作者引述该事例是为了引出奴隶制（slavery）的问题,并推断出选项B为正确答案.然而,这些考生都忽略了选项B中的一个小词：cruelty.俗话说：“差之毫厘,谬以千里.”而差之一词,也是谬以千里.尽管原文提到了奴隶制,但并不是在讲奴隶制有多么残暴.因此,选项B为错误答案.由于第一段只描述了事例,考生还需继续阅读下一段.读完两段文字后,考生发现,这两段要表达的中心思想其实是奴隶制在美国开国元勋的生活中所起到的作用（therolesslaveryplayedinthelivesofthefoundinggeneration）.那么在剩余的三个选项中,究竟哪个是正确答案呢?选项A与原文意思相去甚远,应予以排除.这时,很多考生会毫不犹豫地选择选项C,因为其强调的正是奴隶制的作用.而这些考生都犯了一个常见的错误：混淆概念的范围.试比较：原文讲述的是奴隶制在开国元勋生活中的作用,而选项C讲的是奴隶制在美国历史中的作用.显然,选项C的范围过大,是错误答案.最后来看选项D.该选项的表述看似与原文不一致,但强调的是乔治·华盛顿不为人知的生活,其落脚点和原文一样,都在开国元勋的生活上,因而最贴近原文的中心思想,是该题的正确答案.
解题注意事项
通过上述四道例题,笔者总结出解答考研英语阅读目的题的以下几点注意事项.
1.由于目的题的题干会引述许多细节信息（如现象、谚语、事例等）,因此考生一定要谨记：目的题考查的是中心思想,即引述那些内容是为了说明什么,而不是细节本身或是能通过这些细节推断出什么.
2.相对而言,考研英语阅读的词汇比较难,句式也比较复杂,句子也比较长.因此,考生需要培养在复杂文字中看出主要信息的能力.这样才不会被复杂的语言唬住,或是被庞杂的信息所迷惑.
3.在判断选项是否为正确答案时,考生不应只关注文字的一致性,更要看信息的匹配度,即选项所表述的含义是否与原文中心思想相匹配.
4.在筛选选项时,考生一定要注意选项中出现的概念的范围是否与原文一致.任何有缩放概念范围之嫌的选项都不会是正确答案.
纵观历年考研英语真题,笔者发现,考研英语阅读考查的不仅仅是考生的语言能力,还要考查考生发现问题、分析问题和解决问题的能力,即发现文字背后深层含义的能力,也就是概括中心思想的能力.因此,考生如果想在考研英语阅读部分多得分,务必要学会辨识并解答目的题,学会分析文章的中心思想,最终取得理想的成绩.
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