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摘 要:幼儿双语教育不仅影响着幼儿语言能力的培养,也影响着幼儿思维方法的形成.当前,在我国双语幼儿园不断发展的同时,很多问题也随之而来.在我国双语幼儿园的教学中,存在诸多误区.为了促进我国幼儿双语教育获得更大的发展,有关人员就应该及时地采取措施,提高幼儿双语教育教学的质量.

关 键 词:幼儿教育;双语教育;误区;对策

新时期以来,我国政府为了紧随国际形势发展的步伐,大力倡导双语教育.当前,双语教育已经逐渐渗透到幼儿教育中.所谓幼儿双语教学,在我国指的就是:对幼儿进行汉语和英语两种语言教学.对幼儿进行双语教育的主要目标,就是为了培养幼儿学习语言、使用语言的能力.

一、幼儿双语教育的重要性

1、有利于提高学生综合素质

不同的语言中蕴含着不同的文化,从幼儿发展的特性来看,对他们进行双语教学,能够促使幼儿形成不同的文化思维,从而提高他们的综合素质.此外,相比于单纯学习汉语的幼儿,学习多种语言的幼儿,在智力、语言表达能力上都会有一定的优势.因为在双语学校,教师不仅对学生进行汉语教育,而且还会进行英语教育,多种语言的学习,也就意味着教师对学生的要求也多,而学生学习到的知识也自然就相对较多.幼儿尚处于智力以及语言表达能力的发育时期,进行双语教学,就能够促使他们的素质在无形中得到提高.

2、有利于培养国际化人才

英语作为一种国际化的语言,在日常生活以及经济发展的过程中,都有着至为重要的作用.现如今,许多家长都本着不要让孩子输在起跑线上的思想,将孩子送入双语幼儿园.也许有人会说,这些家长只是随波逐流.但我们不可否认的是,学习英语是时展的需求.对幼儿进行双语教育,有利于幼儿打下扎实的英语基础,有利于促进我国培养国际化人才目标的实现.


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二、幼儿双语教育的误区

1、过于重视语言教学,忽视了文化教学

很多双语幼儿园,过多地看重对汉语以及英语语言的教学.的确,帮助学生掌握较强的语言表达能力,是开展双语教学的重要目标之一.但过于重视语言教学,却未免会忽视了文化对双语教学的重要性.例如,有双语幼儿园的教师,在进行英语教学时,将学习重点放在了培养学生说英语的能力上.在英语的听说读写中,说英语固然重要,但殊不知,文化教学也同等重要,甚至比语言教学更为重要.教师忽视对文化的教

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学,会使教学效果大打折扣.

2、缺乏外语教学环境

双语教学成功的关键在于创造语言教学环境,尤其是外语教学.从我国多年来实施外语教学的经验来看,缺乏语言环境的教学是一种失败的教学.当前,在我国双语幼儿园中,普遍存在缺乏外语教学氛围的状况.教师在开展外语教学时,只是单纯地使用一种讲课的方式,偶尔会创造一两个对话情境.此种教学方式,不利于形成良好的外语教学环境,不利于学生形成主动学习语言的习惯.缺乏外语教学环境下的教学,其教学效果就可想而知了.

3、双语教师自身素质不高,影响了教学效果

双语幼儿园的教师,不同于普通幼儿园的教师.普通幼儿园的教师,只要具备一定的汉语教学能力以及与学生沟通、交流的能力即可,而双语幼儿园的教师,不仅要具备汉语教学的能力,还要具备英语教学的能力.在英语教学中,还要求教师要掌握西方的文化,将西方国家的文化渗透到英语教学中.然而,我国很多双语幼儿园的教师,其综合素质远远达不到相关要求.例如,有些教师只具备英语表达能力,而对西方文化却是一窍不通,这不利于学生在掌握他国文化的基础上学习外语,这对外语教学的效果会造成一定的影响.


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三、提高幼儿双语教育质量的主要对策

1、加强对文化教育的重视程度

语言与文化教育是不可分割的两部分,文化教育对语言教育具有推动作用,语言教育对文化教育具有发作用.当前,针对我国双语幼儿园,过于重视语言教学,忽视了文化教学的情况,幼儿园的教师就应该充分认识到文化教育的作用,加强对文化教育的重视程度.

2、加大双语教育师资培养力度

教师的素质,会对教学效果以及学生学习方式、思维能力的形成,会造成直接性的影响.例如,双语教师拥有较高的思想道德,学生就会在耳濡目染中,形成高尚的情操.倘若教师自身的素质不高,那么他可能会将学生引入歧途.由此可见,教师的综合素质会对学生造成直接影响.双语幼儿园对教师的要求,比普通教师要高出很多.因此,相关人员要加大对双语教师师资力量的培养,促进我国幼儿双语教学获得更大的发展.

3、注重创造语言教学环境

众所周知,环境在外语学习中是非常重要的.我们很多人学习了很多年的外语,但外语水平进步的速度非常之慢.究其原因,主要是因为我们再学习外语的过程,没有处在良好的语言环境中.双语幼儿园要想取得更好的教学效果,就应该积极创造良好的语言环境,激发学生主动学习外语的习惯,从而提高双语幼儿园的教学能力,促进我国双语幼儿园获得更大的发展,为我国社会主义经济的发展培养出更多的高素质人才.

结语

总之,随着世界经济一体化的发展,语言在社会发展中的重要性越来越突出,尤其是英语.英语作为国际性的语言,无论是在日常生活中,还是在商务贸易中,都作为一种重要性的语言而存在.因此,我国要加强对双语幼儿园建设的重视程度,推动我国双语教学取得更大的进步,让双语幼儿园为我国社会经济的发展中,做出更大的贡献.

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参考文献:

[1].陈琴;庞丽娟.幼儿双语教育问题探析[J].学前教育研究.2006(05)

[2].王亚丽.双语教育在我园的实践[J].学前教育研究.2002(02)

[3].苏启祯.幼儿双语教育:好处·双语感·策略[J].幼儿教育.2004(Z1)

[4].万玉琴.幼儿双语教育与思维发展初探[J].广西教育.2001(06)

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