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小到大成长的流水帐”、“回顾父母、长辈最感动自己的一件事”等活动.第二学年开展知恩图报系列活动,促进学生融入集体、融入社会、培养学生积极向上的快乐生活态度,知恩报恩,多为社会作贡献,使学生完成由学校人向合格公民的角色转变.第三学年开展爱心奉献家庭、奉献岗位、奉献社会系列活动.这个阶段进入实习阶段,以实训为主,感恩教育要走出校园、走进家庭和社会,重点围绕奉献社会、奉献岗位、奉献家庭这个主题,教育学生立足实训岗位,热爱实训单位,通过实际行动感恩实训单位;通过给父母打、写信等方式汇报实习情况和报平安,感恩父母.通过活动使学生明白,社会是一个大家庭、大团体,当我们得到社会福祉的同时,我们要记得适时奉献,只有每个人都奉献了,才能有爱的享受.三是实践性.将感恩教育与各类教学实践活动和校园文体活动结合起来,使学生在日常学习生活中学会感恩、践行感恩,在感恩过程中得到健康成长.通过开展贴近生活、贴近学习、贴近社会的各类主题实践活动,让学生体验课堂中学到的感恩知识,从而逐步强化内心的感恩认同,进而转化为报恩和施恩的自然行为.


怎么写感恩教育本科论文
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