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关于大学机电一体化相关论文范文资料,与毕业设计中培养高职学生综合能力的实践与相关论文格式
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40;环境保护意识等.学生参与科研或生产实际课题能接触高新技术,开阔视野,增长知识,锻炼能力,这也是新时期对高等职业教育的迫切要求.2.应注意高职学生素质培养
个别学习较差的学生,毕业设计的目的主要是使他们巩固、系统、深化所学的基础知识,除此之外,大部分学生都具有相当的理论知识,但缺乏应用知识解决实际问题的能力以及创新能力,所以指导毕业设计应把高职学生的综合能力提升放在首位.在毕业设计以前的教学环节上教师也强调能力、素质的培养,但往往由于教学形式和时间的限制,这些环节主要还是对学生的知识积累、储备有明显作用.而毕业设计时间长、自由度大,学生根据自己的特长和爱好从中选择一个,而不是硬性规定让某一个学生必须做某一课题.在最后给定成绩时,指导教师主要依据学生在设计中自己独创部分的多少与难度来给成绩.
3.应注意提升高职学生的品德修养
毕业设计指导教师与学生接触时间较长,交往较深,教师除需在业务上指导外,还应重视对同学们进行思想政治引导,道德风范的熏陶,作风影响,从而给同学们留下一个终生难于忘怀的形象.这个形象应该是：在思想上热爱祖国和人民；在业务上刻苦钻研,精益求精,开拓创新,工作朴实无华、认真负责；在性格上刚毅坚强,豁达大度,正直无私,谦虚谨慎.总之,指导教师应把这方面的工作当做毕业设计过程中重要的一部分工作去做,在德、才两方面成为学生效仿、学习的楷模.
4.应注意指导教师自身业务的提高
机电专业的内容更新较快,毕业设计指导教师要不断更新自己的知识.一线教师的教学任务紧张时,没有机会接触新知识.通过指导毕业设计,有意识地布置一些新理论、新技术方面的课题可以促使教师学习、掌握新知识,从而可以弥补该方面的欠缺.
四、结语
毕业设计是高职学生应用大学所学知识的重要实践教学环节,是把知识转化为综合能力的过程之一,也是高职学生步入社会前的一次实践演习.通过这一教学环节可以使高职学生巩固、系统应用和深化所学知识,可以促使高职学生认真总结几年来学习的经验与规律,训练和提高综合应用知识的能力、工程实践能力、开拓创新能力,形成扎实的综合应用能力,为高职学生步入生产一线打下坚实的基础.
参考文献：
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（责任编辑：孙晴）
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