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性、全面性、科学性及可操作性等原则,详细选取评价指标；然后分级建立评价指标体系及评价标准、针对实习目的确定各评价指标的权重；最后建立科学、合理的评价方法.通过对实习基地客观、公正地评价,为进一步建设校外实习基地,提高教学质量提供决策依据.当然,此项工作应持续下去,逐步实现制度化,制定相应的制度和规范,为校外实习教学质量的提高提供优质的软硬件条件.

本文结合中国石油大学勘查技术与工程专业测井方向的校外实习工作,针对目前实习过程中出现的一些不足,分别从重视实践教学、改革教学体系、构建校企共赢的合作机制、加强实践及创新人才培养及重视实习基地评估与管理等方面提出了相应的对策和建议.只有高效地落实好校外实习工作、提高教学成效,才能更好地实施“实践育人”的教学理念及产、学、研的有机结合.

[参考文献]

[1]李建楠,刘玉峰,李春晖.校外实习基地建设与管理中的困境及对策[J].实验技术与管理,2009,（9）.

[2]杨镇光.高等院校校外实习基地建设探讨[J].实验室研究与探索,2011,（8）.

[3]张安富.加强实习基地建设的实践与思考[J].中国大学教育,2008,（12）.

[4]牛庆玮,刘臻,胡伟,等.改革实践教学模式培养创新型人才[J].石油教育,2012,（3）.

[5]李桂梅,李科生.立足双赢：校外实习基地建设与研究[J].当代教育理论与实践,2010,（2）.

[责任编辑：左芸]

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