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关于师范生相关论文范例,与把握“国培计划”机遇,推进教师队伍现代化相关毕业论文
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038;右后,到省级基地校（园）参加不少于20天的“影子教师”实践,之后回到自己所在的单位应用所学的成果在岗实践,然后带着问题回到高校进一步解决,并总结提升研修成果,真正实现了理论研修与实践提升的有机结合和螺旋式上升.同时,高校与市州教育局密切协作和沟通,按照“一一对应,按需顶岗”的原则和中西部项目1∶1、幼师国培1∶2的比例要求,选拔优秀师范生直接到置换教师所在学校（园所）顶岗实习.短期集中培训,各培训机构按照“前移后拓”思路实施主题式培训.“前移”,就是培训前向参培学员提出调查研究、教学反思、撰写论文等要求,学员必须带着问题和任务参加培训.“后拓”,就是布置训后任务要求学员完成,创设网络学习平台等供学员训后交流研讨,采取现场指导、访问等方式对学员进行跟踪指导.项目实施过程中,各培训机构做好训前需求调研、训中跟进调研、训后实效调研,科学确定学员急需解决的最主要问题,并据此确定培训主题和设定核心培训课程,实施主题式培训.
远程培训,采取“统一管理,分网学习”模式实施.通过招投标,湖南省远程培训由6家远程培训平台承担培训任务.根据远程培训的特点,我们充分发挥省中小学教师继续教育网的管理网络优势,实行全省“统一管理”,做到“十个统一”,即统一报名方式、实施时段、账号形式、注册方式、反馈学情、评价标准、组建省级课程专家团队、辅导教师管理、市州工作研讨、组织校本研修.同时,在省中小学教师继续教育网设立“国培计划-湖南农村中小学教师远程培训”专页,并与其他5家远程培训平台实现链接,学员统一注册、登录专页后分别进入相关远程培训平台“分网学习”.管理模式的创新,既发挥了省外优秀远程培训平台的资源优势,又发挥了本省远程培训平台的管理网络优势,实现了远程培训效益最大化.
“转岗教师”培训,采取“三环节三统一”模式实施.将整个培训分为三个环节：集中培训8天,送教培训3天,远程培训60学时,共计126学时,时间跨度3个月.长沙师范学院对项目实施进行“三统一”管理,即统一制订课程、统一教学指导、统一质量监控,并直接负责“送教培训”专家团队组建和教学工作.集中培训任务、送教培训组织管理由每个市州在当地遴选一所具备中专层次幼儿教师培养资质的师范学校或机构来承担.远程培训由湖南省中小学教师继续教育网和长沙师范学院共同组织实施,同时发挥网络平台功能强大齐全和学校课程资源丰富的优势.
除了各大类项目的模式创新外,湖南省各子项目实施也各具特色.如“送培上门”项目,一改过去的“往上走”为“往下走”,将高端培训送到农村教师的家门口,受到市县教育局和农村教师热烈欢迎.中小学送培上门项目涉及5个学科,分别是初中语文、数学、外语和小学语文、数学.每个学科分四个模块,如小学语文分为“口语交际、识字写字、阅读、写作”四个模块.每个模块有“当地教师的研讨课,省级名师的示范课,专家即时点评与教师互动,专家微型专题讲座”四个环节,培训更具针对性.
四、引领全省教师培训事业发展
“国培计划”实施,引领了“省培”“市培”“县培”和校本研训实施工作,推动了全省教师培训事业健康、可持续发展.
“国培计划”对全省培训管理产生了深远影响.市州、县市区教育局纷纷采取国培管理模式,对本地培训项目进行有效管理.如湘潭市教育局借鉴国培招投标机制,采取竞争择优方式,通过招投标和答辩会等形式遴选培训项目承办单位.
“国培计划”实施过程中,各培训机构严格执行课程方案和教学计划,并根据学员的需求动态调整培训内容,聘请高水平专家和优秀一线教师组建结构合理的专家团队,建立“双班主任”制、项目首席专家听课制、课堂教学测评制对项目进行精细化管理,培育丰富多样的培训文化,对学员进行严格而人性化的管理.这些专业化和精细化的做法与经验对全省教师培训工作具有引领示范作用,必将推动全省教师培训专业化水平的提升.
“国培计划”的实施,还培训了一批优秀的培训者.他们在国培中受到了熏陶和感染,培训结束后将国培的理念、精神带回到本单位,促进了高品位培训的种子在全省各地生根发芽.正如学员李枝红参加县级教师培训机构培训者高研班后所言：“作为教师培训机构的教师和管理者,接受过数次培训,但是,从来没有像这一次培训受感动,受教育,有收获.这次培训为我们县级教师培训机构进行了一个很好的示范和引领.这次培训是在播撒春天的种子,这些种子在不久的将来,会在三湘四水的大地上生根发芽,开花结果.”
培训是事业,培训是科学,培训是艺术.全省各培训机构和各级教育行政部门把国培当作事业来做,遵循成人教育的规律,讲究培训管理的艺术,使湖南省国培工作一年一个台阶、每年都有重大突破,湖南省国培项目实施经验在教育部有关会议上交流,一些兄弟省市慕名前来学习和观摩.同时,培训也是遗憾的艺术,国培项目实施工作还存在不少的问题,我们要正视这些问题,以研究的心态,采取有效的措施予以解决,进一步打造湖南省教师满意的高品位国培品牌.
（作者单位：湖南省中小学教师发展中心）
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