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;手法.要求学生尽可能用色彩画来表现,因为相对黑白来说,它更能打动人,至于形象的处理,根据中学生基础未够扎实,思维又活跃这一特点,要求学生采用在写实中稍带变形的手法来画.这样,可以扬长避短,更好地出奇制胜.在动手刻画时,笔者要求学生有一种整体意识,先拉开几个大色块,然后从主体人物和主要部位开始.主次关系要分明,要有焦点刻画,有很多学生在写生时,这方面能注意到,但在画创作时,往往容易忽视.一幅画最能感动人的是形象,由于考试时间短,画面不可能画得很完整、很深入,所以要将最能感动人的“焦点”画细致些,其它地方可概括些.
总之,笔者强调学生,在刻画时,尽可能将自己在平时写生中所学到的知识都用上去,将画面画充实.
5.整体调整
对于只有三个小时的创作考试来说,笔者要求学生在结束前二十分钟左右,最好能停止深入刻画,要跳出来,多动脑、少动手,对画面作全面的调整,将琐碎的部分统一起来,主次关系要分明,使画面达到和谐统一.
以上笔者所谈的只是一种路径,希望学生能通过这一种方法的训练,达到“有法之无法,方为至法”的自然境界,创作出有感而发,为感而发的高格调的作品.
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