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生物技术类有关论文例文,与依托科研,生物技术专业实施本科生导师制的与实践相关论文开题报告
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实施,可使学生提前进入毕业课题的研究,从而增加了学生毕业设计的时间,并且某些毕业设计题目还可以是学生所参加的科研工作的延续,这些对提高毕业设计质量将大有裨益.从目前情况看,我院生物技术专业本科生的毕业论文质量比较高,有的甚至已经达到了硕士研究生的水平.在浙江省教育厅组织的对08届生物技术专业毕业设计（论文）质量检查中,我院以88.77分的成绩名列第一,比第二名高出3.37分,比最后一名高出12.34分.所有指标均列全省11所参评校院之首,本科毕业生论文优秀率达20.6%.此外,我院生物技术专业本科生通过参与导师制目前已公开发表学术论文12篇,其中第一作者SCI收录2篇,申请专利2项等.通过“导师制”这一教育模式的培养,学生综合素质明显提升,就业竞争力明显增强,受到用人单位的普遍好评,近三年学院的就业率一直保持较高水平,超额完成学校下达的任务.2009年还获得全校“就业工作先进单位”.应该说上述成绩的取得与学院搭建的科研平台所营造的良好学习和科研氛围以及导师的无私付出是密不可分的.四、结语我院在依托科研的前提下,对生物技术专业实施本科生导师制所取得的上述部分成效不能看出：大学生较早参与科研活动,有利于激发学生的研究兴趣和发挥学生的创造性,增强了学生专业学习的积极性和主动性,提高了其分析问题、解决问题的能力,同时也利于培养学生的团队协作精神,总之在诸多方面都有促进作用.这对提高我们高校的教育与教学质量是十分有利的.此外在该制度的实施过程中,也加强了学生的思想教育工作.导师与辅导员形成合力,共同关注学习有难度、行为有偏颇、家庭有困难的学生,开展经常性的学习方法指导和谈心活动,及时化解学生中存在的问题,满足学生个性化需求.在这些德育教育工作的开展中,导师从关心和爱护学生的角度出发,对他们以诚相待,而学生对老师的敬畏情绪也逐渐消除.学生们愿意主动接近老师,敞开心扉倾诉他们的心声,许多老师都成为学生们的良师益友.通过实施导师制,我们基本实现了因材施教的教学方法,导师帮助学生正确地理解学校的专业人才培养方案,引导其制定自己的学习以及未来的职业生涯规划,尊重其自身的兴趣,使其充分发挥自身优势,最终使学生综合素质得到了全面发展.在未来我院的生物技术专业本科生的培养中,我们将继续改进和完善导师制,使其更加充分体现高等教育中“以学生为本”的教育思想和教育方法,从而为国家社会经济发展需要培养更多高层次的生物应用型人才.参考文献：
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