当前位置 —论文教学— 范文

幼儿音乐教育方面有关论文范文数据库,与幼儿音乐教育中节奏感培养的方法和措施相关论文查重软件

本论文是一篇幼儿音乐教育方面有关论文查重软件,关于幼儿音乐教育中节奏感培养的方法和措施相关学年毕业论文范文。免费优秀的关于幼儿音乐教育及音乐教育及幼儿音乐方面论文范文资料,适合幼儿音乐教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘 要】幼儿对声音的兴趣和感知力是与生俱来的,而音乐又是以极美妙动听的声音出现的.幼儿能够通过音乐获得快乐的情感体验,产生对音乐的兴趣,提升幼儿自身的综合素质.因此音乐教育是幼儿园美育教育中的重要组成部分.在德国幼儿音乐教育家奥尔夫的教学法中指出,音乐结构的第一要素是节奏,而不是旋律.本文就是从幼儿音乐教育中节奏感这个角度,谈一谈节奏感对幼儿音乐教育的重要性,以及幼儿节奏感培养的方法和相对应的措施.


该文网址 http://www.sxsky.net/jiaoxue/02063451.html

【关 键 词】幼儿音乐教育节奏感培养培养方法和措施

奥尔夫音乐教学法的基本理念,是从音乐产生的本源和本质出发,包括人本身自然的呼吸、心跳以及内心情感的变化等,这也是说的音乐中的节奏感.节奏感主要指的是对音乐中节奏和节拍的感知能力和表现力,这是音乐教育活动中重要的组成部分.幼儿时期对音乐的节奏感十分敏感,加强幼儿的音乐教育,可以从培养其节奏感开始,可以挖掘和发展幼儿潜在的音乐素质与能力,提高幼儿音乐教育的质量.

1节奏感培养对幼儿音乐教育的重要性

幼儿是美育教育的最佳时期,节奏感较强的音乐,可以使幼儿在加强对音乐的认识和感知力,培养幼儿敏锐的音乐触角,和高尚的道德情操,丰富的情感感悟.是幼儿音乐教育的重要组成部分.


幼儿音乐教育学术论文撰写与发表
播放:39306次 评论:3937人

1.1提升幼儿对音乐兴趣.通过数据资料显示和日常教学观察发现,音乐教育中节奏感较强的音乐,更能够吸引幼儿的兴趣,在小班的音乐教学中选用了一节奥尔夫律动《身体音节歌》作为公开课,活动题目让孩子们既意外又新鲜,再加上笔者制作了精美的卡通楼房图片,很吸引孩子们的眼球,孩子们通过视觉和听觉盛宴,很快掌握了节奏,从摸摸小脚,摸摸膝盖,拍拍双腿,叉叉小腰,拍拍双手,拍拍肩膀,摸摸脑袋到高举双手,既掌握了音节的顺序及唱名,又能用肢体语言表现音乐节奏.

1.2陶冶幼儿艺术情操.幼儿时期对于未知的事物有着较强的好奇心,音乐是幼儿教育时期最重要的教育内容.在中班的舞蹈《快乐小猪》音乐教学中,“扭扭屁股,快乐小猪,每分每秒都过得舒舒服服;伸伸懒腰,快乐小猪等”先让孩子们体验小猪的快乐情绪,理解音乐的艺术表现形式,在孩子们喜欢上小猪这个艺术形象后,再让孩子们通过一些肢体动作表现整个的音乐旋律.

1.3有利于幼儿身心健康发展.新课程标准理念上,更强调了幼儿音乐教育中的互动性.美妙的音乐体验更有利于幼儿身心的健康发展.如我们在学习韵律《红绿灯》时,让幼儿通过对音乐的感受,从中得知“看红灯,变黄灯,我们就耐心等一等;看红灯,变绿灯,我们就一起走向前.”或者歌曲《爱护小树苗》中,一个小朋友从“把树摇”到“把水浇”的转变.

2幼儿音乐教育中节奏感培养的方法和措施

节奏感培养是幼儿音乐教育中的重要内容.在日常教学中通过观察和实践,得出在利用肢体动作、视觉观察、和声音模仿三个方面对幼儿进行音乐节奏感的培养,可以深入地挖掘幼儿对音乐的感知力,领悟音乐节奏中的美妙感觉.

2.1利用肢体动作的形式,让幼儿了解音乐节奏感.幼儿园不同阶段孩子的肢体感知能力,和对音乐的认识程度不同,在对幼儿进行音乐教育中,可以根据年龄段的不同,对大、中、小各班孩子中分类别,分层次地进行音乐节奏感的培养.小班的幼儿理解能力有限,肢体表达上较为缓慢,可以利用肢体动作的形式,培养幼儿的音乐节奏感,增加幼儿对音乐的感知力和身体协调能力,对于其他科目,如游戏活动,体育,语言表达都能起到一个想到渗透,辅助锻炼的作用.

在小班

关于幼儿音乐教育中节奏感培养的方法和措施的学年毕业论文范文
幼儿音乐教育方面有关论文范文数据库
0340;音乐教育中,可以多增加一些肢体表达的动作形式,通过幼儿身体各部分的动作,来表达对音乐节奏感受.通过模仿各种动作或者人物,在身体的各个部分拍打,或者用脚混合有节奏的使用,可以培育幼儿的节奏感.如《猪八戒吃西瓜》教师弹琴,幼儿先拍手后用肢体动作来表现猪八戒的形象:大耳朵,吃吃吃,哎呦呦(摸大肚子),睡懒觉.通过明快的音乐节奏,丰富的肢体语言,提高幼儿的音乐感知力.

2.2视觉观察的形式,感悟音乐节奏感.幼儿正处于一个模仿能力的时期,对于一切未知的事物,有一种与生俱来的好奇.可以利用这个特点,让幼儿通过观察周围可以发现不同声音的现象,并通过自己的方式表现出来,不但可以激发幼儿学习音乐的兴趣,还能够使幼儿掌握音乐节奏感的规律和特点.如平时他们所能听到的自行车铃响,门铃、家中,下雨的声音,刮风的声音等等周围他们常见的有节奏感的声音.

幼儿音乐教育中节奏感培养的方法和措施参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于幼儿音乐教育的论文范文集 大学生适用: 本科毕业论文、本科论文
相关参考文献下载数量: 77 写作解决问题: 写作参考
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文摘要 职称论文适用: 期刊目录、职称评副高
所属大学生专业类别: 写作参考 论文题目推荐度: 经典题目

像我们在大班学习打击乐《森林音乐会》中,出示两张图谱,一张小动物图谱,上面有小青蛙、小鸭子、孔雀,根据音乐旋律设计小动物出场的次序以及表演节目的节奏.另一张图谱是很规则的打击乐图谱,上面有节奏型和乐器标志,让幼儿通过视觉观察,从而能用打击乐器表演整个乐曲节奏.

2.3声音模仿的形式,提高幼儿的音乐素养.幼儿对声音的敏感度和模仿能力很强,因此声音模仿也是音乐教育中对幼儿节奏感培养常用的方法.模仿动物的叫声,不同人物说话的声音,不同事物发出的声音,这样的方法,增加了音乐教育的趣味性,更提升了节奏感培养的效果.

如中班音乐活动《小动物乐队》中,每段都有一个小动物的叫声提醒孩子们注意变换动作,掌握动物叫声特点,“小猫,小狗,小鸭子等”依次尝试.让幼儿通过声音的模仿,来体验节奏感,和节拍的快慢,使幼儿在整个演唱的过程中,掌握其节奏变化规律,提高幼儿的音乐素养.

【参考文献】

[1]王挺旗.幼儿音乐节奏感培养方法探析[J].兰州教育学院学报,2013,5(12):165-166.

[2]盛春芳.试论幼儿音乐节奏感培养[J].中国校外教育.2013,2(S1):190.

[3]周燕.幼儿音乐节奏感的培养方法[J].艺海,2013,5(07):178.

[4]潘静叶.探究音乐律动对幼儿节奏感的培养[J].艺术科技,2013,1(02):262.

幼儿音乐教育方面有关论文范文数据库,与幼儿音乐教育中节奏感培养的方法和措施相关论文查重软件参考文献资料:

生物教学后记

有关师德方面的论文

教师师德考核

小学数学小班化教学论文

语文教学设计论文

初中英语教学计划

英语教学反思

教师师德师风调查表

初中数学教学论文参考文献

五年级语文教研教改论文

幼儿音乐教育中节奏感培养的方法和措施WORD版本 下载地址