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随笔类论文范文,与《给随笔和考场作文搭座桥》教案设计相关毕业论文格式范文

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【教学目标】


为什么要写随笔毕业论文
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1.让学生明确认识到:随笔是考场作文的源头活水,继续点燃学生热爱随笔日记的激情.

2.掌握“审―选―改―查”随笔转化为考场作文的方法,实现“生命写作”与“生存写作”双赢.

【教学重点】

让学生掌握随笔转化为考场作文的方法:审―选―改―查,实现“生命写作”与“生存写作”双赢.

【教学过程】

《给随笔和考场作文搭座桥》教案设计参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于随笔的论文范文数据库 大学生适用: 高校大学论文、自考毕业论文
相关参考文献下载数量: 30 写作解决问题: 写作技巧
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文题目 职称论文适用: 核心期刊、职称评初级
所属大学生专业类别: 写作技巧 论文题目推荐度: 优质选题

一、随笔回读

时光飞逝,转眼我们已经踏上随笔写作之旅两年有余了,几许辛酸,几许欢乐,生活的点点滴滴化为文字,都积累在我们的随笔日记上.

下面请同学们打开随笔本,让我们一起来追忆似水年华等

二、我思故我在

师:你喜欢随笔吗?

生:我喜欢随笔,它让我情感的潜流在纸上轻轻流淌,它让我十六岁的心事得到自由倾诉,它记录了我成长的历程,拓下我青春的印记.(摘自某学生的随笔)

师:你有这样的困惑吗?

生:我喜欢写随笔,却不喜欢考场作文.随笔与考场作文是否能联系起来,让我省事省力呢?(摘自某学生的随笔)

同学们,有困惑,有思索,才会有进步,一节课的时间有限,这节课我们主要来解决怎样将随笔日记转化为考场作文这一个问题.

其实,同学们完全不必着急.因为你们那本沉甸甸的随笔本就是一部写作素材集,正所谓“平时多集‘粮’,考试不慌张”.随笔就是我们考场作文的源头活水.那么,怎样在随笔和考场作文之间搭上一座桥梁呢?请同学们说说你有什么好方法?


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学生小组合作讨论.

三、方法点睛:“审―选―改―查”四部曲

1.认真审题,明确题意:认真审题,看清作文题目

关于《给随笔和考场作文搭座桥》教案设计的硕士学位毕业论文范文
随笔类论文范文
要求,这是写好作文的首要前提.要求字字读清楚,不要用速读法读题.

2.确定中心,选好材料:根据考场作文题目要求,迅速从随笔日记搜索、选取适合的随笔,作为考场作文的材料来源.

3.列好提纲,修改剪裁:选好材料后,要列个提纲.

4.认真书写,及时检查:列好提纲后,认真书写,少改,甚至不改,以保持卷面的整洁,写完后及时检查.

四、考场泛舟

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”同学们能否将手中的随笔,转化为下列的作文:

1.命题作文:一路有你

2.半命题作文:让在心底永驻

3.话题作文:感动

要求:文体不限(诗歌、戏剧除外),不少于600字.

五、佳作展示

学生展示――学生互评――教师采访.

师生在佳作展示中进一步共同总结修改成文的方法,教师也可举例补充.

六、思维拓展

同学们手中的随笔日记,经过我们“审选改查”后,就变成了一篇优秀的考场作文,这对你有什么启示呢?

其实同一篇文章,也可以适用于其他的话题.

比如我们曾经学过朱自清先生的《背影》,这篇文章的主题是赞颂父爱,就可以修改为“一路有你”;也可以改为“让父爱在心底永驻”,还可以改为“感动”.现在请同学们看看刚才自己修改的那篇文章,除了适合这个题目,还适合那些作文题目?

七、温馨提示

1.忌审题不清,生搬硬套

2.忌思维混乱,修剪不当

3.忌语言生涩,书写潦草

【板书设计】

给随笔和考场作文搭座桥

(作者单位山东省邹平县明集中学)

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