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数学建模相关论文范文例文,与数学建模能力的培养相关毕业论文致谢
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4元.当然,这个问题,同学们还可以继续深入探讨：对于多少公里的路程,分乘两辆的士到达目的地,比单乘一辆的士到达目的地付费要少呢?
在学习数学建模的过程中,同样要发挥学生的主体作用和教师的主导作用,从生活中来,到生活中去,构建学生的生活情境,植根于生活,从易到难,使学生有成功的体验,从而激发学生对数学建模的学习兴趣.
综上所述,通过数学建模的教学,能够提高学生运用知识解决实际问题的能力,它有助于学生综合经营素质的提高,有助于其他学科的学习与综合运用知识的能力的提高,并能培养学生关心社会的人文精神.因此,数学建模的教学是当前乃至今后数学教学的目的和总要求.
以上赘述只是本人的一点浅见.还是姜伯驹院士概括得好：“数学已从幕后走到台前,直接为社会创造价值.”作为新世纪的数学教师,更应该清楚,课堂上,我们需要将什么教给学生,将什么不教给学生,而让学生自己去发现.
最后衷心地祝愿：“数学建模能够开创我们生活的一片美丽的天空.”
（作者单位广东省深圳市沙井职业高级中学）
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