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高等数学方面论文范文文献,与关于文科高等数学教育的相关论文提纲

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0340;学习情况、课堂讨论的表现、数学小论文的水平差异等按照一定的比例记入总分,力求学习效果的评价更为合理.数学考查方式的多样化和评价方法的多元化不仅减轻了学生期终数学考试的压力,也激发了学生的学习积极性.

总之,文科高等数学课程无论是教学目标、教学要求,还是教学内容、教学方法和教材编写都尚在探索和建设中,如何让文科学生通过高等数学的学习,了解数学的基本内容和思想方法,体会数学的科学价值、应用价值和文化价值,领会数学的理性精神,形成正确的数学观,从而提升自身的人文素质和科学素养,是当前大学文科高等数学教育和教学应该思考和需要解决的问题.

参考文献

[1]顾沛.文科数学的教学改革[J].中国大学教学,2004（8）：11-13.

[2]周家华,王金风.大学生心理健康教育[M].北京：清华大学出版社,2007.

[3]张国楚,邸继征.高校文科高等数学课程建设的现状、问题和对策[J].中国高教研究,2001（9）：79-80.

[4]李红玲.现有大学文科数学教材中存在不足的思考[J].数学教育学报,2012（1）：92-94.

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