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少群众和干部对资本主义社会的腐朽本质缺乏深刻的认识,对社会主义相比于资本主义本质上的优越性缺乏理解和信心.尤其是当今的80后和90后青年,相比于祖辈和父辈们,他们对国情和改革政策艰难的选择历程不甚了解,对改革的成就感和使命感不强,对改革过程中的困难缺少心理准备,对改革过程中遇到的一些问题缺乏辨析能力.这些现象可以说在某种程度上给了以美国为首企图推销西方价值观以实现西化和分化中国之目的的西方敌对势力可乘之机.

针对不良西方思想在意识形态领域的进攻,在价值体系方面的侵入,思想政治教育主要采取两种方式进行抵制即通过管理途径控制其传播渠道和通过教育从根本上提高群众抵制外来消极影响的自觉性.在管理方面,无论是在城市,还是在农村,身处不同工作环境的思想政治工作者都立足本单位、本地方的实际情况,对相关人员进行教育和管理,禁止管理范围内携带不良西方思想的刊物、录音录像磁带等的传播,同时净化局域网.在教育方面,思想政治教育从爱国主义入手,帮助广大人民群众和干部了解祖国的壮丽河山、悠久历史、灿烂文化,了解党的革命传统,了解我国当前的形势与政策,以及历史上如郑成功和林则徐那样的先进爱国人物,从而激发他们的民族自豪感和爱国主义热情.在使干部同志和广大人民群众尤其是青年内心充满民族自豪感和爱国主义热情的基础上,思想政治教育进一步通过各种宣传和教育活动,帮助广大群众和干部认清资本主和社会主义的本质区别,认识社会主义的优越性,树立正确的世界观、人生观和价值观,激励广大群众和干部尤其是青年,为中国特色社会主义共同理想而奋斗.从而实现从根本上提高国人抵制资本主义消极思想影响的自觉性,坚定爱国主义思想,维护社会主义核心价值体系意识形态的主导地位.

怎样撰写思想政治教育本科论文
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总的来说,思想政治教育对于社会主义核心价值体系无论是在理论上还是在实践上都有着很好的维护功能.相信通过思想政治工作者理论素养和实践工作能力的不断提升,以及思想政治教育相关理论的不断完善和教育方法的创新,思想政治教育工作者必定能提高灌输策略,完善沟通途径,提高思想政治教育有效性,实现理论与群众的结合.思想政治教育对于社会主义核心价值体系的维护功能定会逐步加强,社会主义核心价值体系的价值定会得到更好的发挥.

参考文献：

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗――在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[J].前进,2012（12）：13.

[2]胡国义.思想政治教育价值论[M].杭州：浙江教育出版社,2009.

[3]马克思恩格斯选集：第1卷.[M].北京：人民出版社,1995.

思想政治教育对于核心价值体系的维护功能参考属性评定
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