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随着素质教育的逐步推进,体育教学也迎来了新的春天.各种教学改革促进了体育的再次发展,新的教学理念也丰富了体育教学的内容,但是现在许多中学的体育教学还存在诸多的状况,

结合多年的教学经验,我谈谈对教学改革的几点意见.

一、体育教学的目的是通过一些体育训练,达到强身健体的目的

强身健体,许多教师还存在着狭隘的理解,认为只要身体没有生病就是强身.这种观念存在着一些不足,比如,许多学生现在在学习中存在的亚健康状态,虽然身体上没有大碍,但是精神风貌等却明显存在偏差.因此,体育教学不仅要让学生强身健体,还要为学生提供一种解决亚健康状态的方法和途径.因此,现在的中学体育教学,不仅仅是培养学生的协调性、速度以及调整生理机能的课程,同时

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还是一门培养学生积极的生活状态,合理排解压抑情绪的课程之一.


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因此,中学体育教师在进行体育教学时,要在保证教学进度的前提下,适当穿插一些趣味体育等内容,比如,我经常在课堂上让学生做一种“大鱼网”的游戏,通过这些趣味游戏,既让学生在体育课堂得到了充足的锻炼,也让他们的身心得到了很大的放

松,精神面貌也焕然一新.

二、体育教学的方法应该与时俱进

传统的体育教学主要是以田径项目为主,以一般的体操训

练,长短跑训练等主要的训练科目为辅,训练项目比较单一,体育设施也不健全,缺乏必须的体育健身器材,重视特长生的培养等.

这些传统的教学方法,不仅达不到理想的教学目标,而且对于学生的协调性和机动性的培养,都存在明显的误区.而现代的新课标改革,已经开始逐步向多元化的训练方法进行完善和改进.比如,学校建立了体育塑胶场地,建设篮球场和足球场,甚至配备了比较专业的握力器和哑铃等,并以此为平台开展体操、竞

速、球类运动等,篮球、足球以及乒乓球和中国传统武术太极拳等都成为学生课堂的主要内容,既丰富了学生的业余生活,也让学生身体的各个机能得到了锻炼.

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三、课堂体育教学和终身体育相结合

课堂体育教学只是体育教学的一部分,中学教师应该把终身体育作为自己的教学宗旨,深入开展体育教育教学工作,让学生在多元化的体育中寻找到乐趣,寻找到自己调节的窗口,开展全民健身的活动,让学生真真切切感受到体育的无穷魅力.

总之,体育教学不仅仅旨在培养学生的机动性和协调性,更重要的是培养学生积极向上的生活态度,培养学生终身锻炼的体育理念,因此体育教师在进行培养时,一定要理论结合实践进行教学,全方位、多元化的进行培养,这才是素质教育中体育教学的真正意义所在.


体育教学本科毕业论文这么写
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编辑温雪莲

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