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幼儿园教育指导纲要类论文范本,与染出五彩斑斓的童画相关论文答辩
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《幼儿园教育指导纲要》对艺术活动的要求：提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐.为了让孩子亲自体验色彩的变化,让孩子了解中国特有的民间工艺,体验民族自豪感,本学期,我们尝试和孩子一起玩起了染纸,以下是我们在活动过程中的一些做法：
一、注重激发兴趣,激发幼儿创造的热情
苏霍姆林斯基指出：“学习兴趣是学习活动的重要动力”,皮亚杰认为：“一切有成效的活动必须经某种兴趣为先决条件”.这些都强调了兴趣在学习中的作用,对于幼小儿童更是如此.
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“染纸”起源于民间印染,用吸水性强的纸,如宣纸、毛边纸等,进行折叠,并通过染色的方法形成美丽的图案纹样.其主要表现形式是：将较薄的吸水纸经过各种折叠手法,通过渗、点、晕、泼等染色技法而形成千变万化、丰富多彩的纹样.它技法、工具简单,操作方便,纹样千变万化,可产生意想不到的惊喜,与儿童好奇、喜欢变化的心理相适应,因此很容易受到幼儿的喜爱.“折”与“染”决定了染纸的效果.
1.欣赏染纸作品激趣.活动前,收集了很多染纸的图片给幼儿欣赏,让幼儿在欣赏活动中,感受染纸作品的魅力.幼儿们都发表了自己的看法：有的说是印上去的,有的说是画上去的,还有的发现了纸上的折痕,图案是有规律的.
2.参与游戏活动激趣.活动中,通过“小水滴赛跑”的游戏来让幼儿认识宣纸的吸水性强的特性.分别在白纸和宣纸上滴上墨水,看看哪张纸上的墨水跑的快.因为宣纸吸水性强,所以我们选择了宣纸来进行染纸活动.
二、注重积累经验,丰富幼儿创造的手段
《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式”,“艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的‘语言’”.幼儿艺术教育应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣.由于幼儿知识经验不足,创作内容范围较窄,因此,在美术活动中,教师应注意帮助幼儿积累经验,培养幼儿的观察力、分析力和比较能力.
1.通过动手探索积累经验.染纸的第一步是折纸,日常的手工活动为这个环节奠定了基础.为了让幼儿把纸折得更加平整,我们在活动中还编了儿歌：点点头、弯弯腰、边对边、角对角、手指轻轻抹一抹.在折好之后,让幼儿尝试染色,看一看自己的作品,说一说,自己是怎么染的,效果怎样.
2.通过教师总结提升经验.幼儿在实践操作中,总结折纸的方法：如对折、对角折、三折、四折等,依次类推.常见的折叠方法有米字折、田字折、折扇折、辐射折、卷撮折、任意折、综合折等.
三、注重实践操作,提高幼儿的探索能力
我国著名的儿童教育家陈鹤琴老先生说过：“凡是儿童能够做的,应当让他自己去做.”“凡是儿童能够想的,应当让他自己去想.”从小培养幼儿的探索精神,是我们教育者义不容辞的责任.尝试教学提倡让幼儿“试做一做”、“试想一想”、“试说一说”,这非常有利于幼儿探索精神的培养.
1.通过实验学习染的方法.染色主要有渍染和点染两种方法.渍染是指将折好的纸插到颜料里,将颜料自动地吸到纸里去的方法.活动中,教师和孩子们共同做了一个有趣的实验,在折好的纸上做一个记号,要求将颜料渗到所做的标记处.开始时,孩子们都信心满满,可是当他们实践之后发现,大多数幼儿的实验失败,都超过了标记处,这是什么原因呢?有幼儿提出：“我已经把纸从颜料里拿出来了,可是颜料还是往上跑.”
点染是指在渍染无法进行的部分用毛
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2.由简到繁学会色彩搭配.染纸画有单色染、多色染、彩墨染等.活动初期,我们提供一种色彩供幼儿学习染色,结合点线面的绘画技巧,将颜料以点线面的方法染到纸上.让幼儿感受对称、平衡等形式美的要素.再逐步增加到两种、三种颜色,进行多色染,在活动中提醒幼儿运用同种色或者对比色来增强染纸的美的效果.
四、注重同伴合作,激活幼儿的创作灵感
合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力.幼儿合作学习是幼儿通过合作的形式一起学习、交流等,使幼儿掌握一定的合作技能,发挥主动性,共同进行某一活动.从小对幼儿进行合作意识的培养,这会为幼儿的后继学习和终身发展打下良好的基础.在《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调了要培养幼儿的合作能力,因此,注重培养孩子的合作能力是我们在幼儿教育中必不可少的内容.
1.通过合作出美作.要将美丽的染纸变成一幅幅美丽的作品来,还需要进一步的加工创作,有些幼儿善于画,有些幼儿善于剪,有些幼儿善于布局.活动中,每位幼儿各擅其能,都参与到剪贴活动中,完成了一幅幅美丽的作品.
2.认真观察有灵感.染纸作品色彩鲜艳,纹样千变万化,可以发生很多意想不到的结果.活动中,不同的染纸可以用来剪贴出不同的作品.因此,启发幼儿观察、想象很重要.色彩偏绿的可以剪成树叶、海草,色彩偏红的可以剪成花朵、蝴蝶,彩色的可以变成热带鱼、黑白的变成斑马等等.先请幼儿想一想,说一说,然后再动手操作,这样剪贴出来的作品更加具有美感.
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染纸是中国的传统民间艺术,富有艺术性和神秘感,幼儿通过参与染纸活动不仅感受到了中国文化的博大精深,而且提高了美术修养,培养了幼儿的审美情趣.
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