思想政治课方面有关论文范本,与如何提高学生对政治课的兴趣相关本科毕业论文

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中学思想政治课是对中学生系统地进行公民品德教育的必修课,是中学学生德育工作的主要途径.它对帮助中学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用.可以说,思想政治课的设置是我国对中学生进行素质教育的重要内容.由于历史和现实的诸多原因,人们对思想政治课的价值定位、教材内容、教学方法、效果评估等方面有不少错误的认识,以致直接影响到学生学习思想政治课的兴趣,也影响到学生的政治素质、思想素质、道德素质的全面提高.在社会主义市场经济条件下,经济越发展,人民越富裕,精神文明的建设就越是要加强.中学生是社会主义事业的建设者和接班人,对其加强思想政治教育,提高其学习思想政治课的积极性、主动性,是中学政治课教师的光荣而艰巨的任务.

要提高学生学习思想政治课的兴趣,调动其积极性,就必须建立和健全真正民主法制的社会制度,唤起人们高度的政治热情,营造出青年学生关心政治,参与政治的风气；就必须改革思想政治课的教材与教法,让它更生动活泼,可读性、可信性、可操作性更强,更贴近生活.只有这样,才能真正提高学生学习思想政治课的兴趣.

一、有效提问能更好激发学生的学习兴趣,加深他们对政治知识的理解

1.课堂有效提问能更好激发学生的学习兴趣

正如上文所提到的,高中政治知识更为抽象,刚从初中升入高中的新生可能对此有所不适.有效的课堂提问,从学生身边喜闻乐见的生活例子入手,引导学生得出政治知识,以提高学生的学习兴趣.生活处处皆哲理,“兴趣是最好的老师”,学生对高中政治学科兴趣的提升,为其今后学好政治打下了良好的基础.

2.课堂有效提问能使学生加深对政治知识的理解

杜威提出了一个著名的教育理论：从做中学,即从实践中获取知识.高中政治课堂的有效提问要求从学生生活实际出发来设计问题,并且在课堂上设置探究活动,目的是为了让其在亲身经历中获取知识,以加深对知识的理解,而不是单纯接受教师的灌输,灌过就忘.体现从做中学理念的课堂教学提问,才能让学生将知识内化于心,进而达到灵活运用的目的.

二、在政治课堂教学中要培养学生的兴趣

心理学认为,兴趣是积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向,是在社会实践中发生和发展起来的,推动人们去寻求知识,追求真理的一种内部动力.那么,作为一名中学政治教师应该怎样提高学生学习思想政治课的兴趣呢?

如何写思想政治课硕士学位论文
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首先,要帮助学生端正学习目的和动机.目的是行为人实践活动的起点和归宿；动机是由需要引起的,激励或推动人去行动,以达到一定目的的内驱动力.高尚的目的、纯洁的动机,才能唤起学生学习思想政治课的浓厚兴趣.教师应该教育学生要“为中华崛起而读书”；并告诉学生：“振兴中华,实现四化,要求当代中学生不仅要有丰富的科学文化知识,而且要有较高的思想道德素质和政治法律素质,这就要求中学生努力学好思想政治课,从而树立正确的世界观、人生观和价值观,并能运用科学的理论去分析现实生活中各种错综复杂的政治、经济现象,确立正确的人生坐标,克服形形色色的唯心主义和形而上学的影响.”

其次,教学要联系实际,扩大学生视野.思想政治课源于生活,高于生活,指导生活.教师在教授课程时必须联系社会生活,联系学生的思想实际,经常介绍一些社会热点问题,把课文中的抽象概念、观点和原理还原为具体生动的现实生活,扩大学生的视野,激发学生的兴趣,这是思想政治课的特点,也是优势.如讲“价值规律”的内容、表现形式与作用时,就可以让学生亲自到市场去调查,了解生猪、鲜鱼、VCD等某种有代表性商品的价格变动的性质与原因,并运用所学的原理进行分析,写出论文.理论是灰色的,生活之树常青.思想政治课一旦与活生生的社会实际、学生实际联系起来,就不再是空洞的说教,而是形象可感、亲切可信、有趣实用的学科,学生自然会兴趣盎然,自觉主动地学习.

再次,要教给学生学法,引导学生参与.传统的“填鸭式”教学和片面地追求升学率的应试教育,只能导致学生死记硬背,不求甚解,产生厌学情绪.现代教育要求教师教给学生学习的方法,帮助其理解和记忆,减轻其学习负担,使他们真正愿意学,善于学,学得好.如举例说明法、比较法、图表法、归纳法与演绎法、逻辑的与历史的方法,这些都是十分有用的学习方法.学生如能正确领会和运用这些方法,就能准确全面地把握知识,提高学习技能,做到活学活用.此外,引导学生参与各种活动也是培养学生兴趣的有效方法,如组织社会调查、编写时政专刊、参与人大选举、聆听劳模报告等活动,都体现理论联系实际的原则和方法,学生们都是乐于参

思想政治课方面有关论文范本

最后,教师要提高自身素质,增强教学效果.“打铁先要自身硬.”教师在教学工作中居于主导地位,学生出问题,责任在教师.政治课时代性、政策性强,知识更新快,政治教师比其他学科教师更需要学习.学习马克思主义的哲学、政治经济学、科学社会主义的最新研究成果；学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论；学习现代教育学、心理学；学习与我国市场经济建设密切相关的新知识、新方法等等.社会是不断发展的,人的认识不能停留在一个水平上,政治教师要不断提高理论素养,才能将政治课讲深、讲透、讲活,才能激发起学生的强烈学习兴趣,增强学习效果.

（作者单位：河南省长葛市第一高级中学）

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