作文教学方面有关论文范文文献,与体验生活感悟哲理相关论文怎么写

本论文是一篇作文教学方面有关论文怎么写,关于体验生活感悟哲理相关学士学位论文范文。免费优秀的关于作文教学及写作教学及文学创作方面论文范文资料,适合作文教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【课例背景】

“感悟式生态作文”是笔者在作文教学过程中深入思考、几经尝试的一种写作思维模式.努力从学生实际出发,从学生生活出发,从学生身心出发,让学生在体验中激发写作欲望,在尝试中提高创作能力,将作文教学从简单的句、段、篇领域拓展到写作思维的训练,真正让学生体味到写作是自我思想的个性表达.

下面是基于此种写作思维推出的一堂市级公开课实录与点评.

【教学目标】

1.让学生感受生活与感悟的关系,了解感悟的一般思维方式.

2.培养学生的感悟能力,从平凡的生活事件中感悟出一定的哲理启示.

【教学实录与点评】

课前准备：课前五分钟,大屏幕上呈现课名“体验生活感悟哲理”.

一、生活琐事导入

师：同学们,我们平时在写作上有许多心得,也有许多的困惑,其中一点就是有同学感慨“没什么东西好写”.其实,我们看似平淡的生活中有很多素材可以写成文章.比如现在天气有些冷了,有同学晚上睡觉经常掉被子,有过这样的经历吗?（许多学生应声表示）掉了被子你是怎么做的呢?

生1：我马上拿起来,重新盖好,免得着凉.

生2：有时自己也没感觉,冻醒了才知道,这才重新盖好.

生3：我感觉冷,但往往拉着个被角睡觉,可能自己有些懒吧,呵呵.

师：同学们的不同做法产生了不同的结果,有些同学不仅受冻,或许还伴有伤风、感冒、发烧、流鼻涕等后遗症.那么,你从掉被子这件事中,有没有得到一些启示呢?

生1：我觉得做事要勤快些,否则往往会产生不良后果.

生2：我觉得做事如果预见到了不良后果的话,要付诸实际行动,否则会自食其果.

（点评：以生活琐事导入课堂,一来显得轻松自然,二来也是为从生活琐事中理解“感悟”作准备；同时,结合学生的生活体验,符合学生学习语文的认知规律.）

二、文段实例诠释

师：同学们能从这件事中获得这些启示,值!!!有一位去年刚毕业的学长,他也有过掉被子的经历,并且把这件琐事写成了一篇文章,其中有这么一段,我们一起来看看吧.（屏显,教师请一生读.）

生活与学习中有很多这样只要一“伸手”就能办到的事情,但往往我们却懒于“伸手”,以至于一些触手可及的事情都无法做到.学会“伸手”,勤于“伸手”,那样就会有很多事情迎刃而解.

如何撰写作文教学硕士论文
播放:22922次 评论:6556人

――选自《“掉被”的启示》

师：这段文字由“掉被子”这一生活事件,联想到对待“生活和学习”的态度――学会“伸手”、勤于“伸手”.对“掉被子”的认识可谓独到深入.这种由生活事件联想到其他方面的构思,我们可以称为“感悟”.（教师板书）

感悟生活事件――启示哲理

（点评：通过学生的习作片段这一实例,使学生由感性到理性地理解写作中的“感悟”式思维；以文段为例,也为学生提供了感悟式写作的范例,为下面进行当堂片段写作作铺垫.）

三、生活事件训练

（屏显图片,一胖学生坐在运动场上）

师：同学们认识图片上的这位同学吗?

（大多数学生立即表示认识,并且有许多学生说出了此同学的名字.）

师：对,这位同学就是六（2）班的孙辰,你们是怎么认识他的啊?

生1：校运动会上他参加了1500米长跑,而且人这么胖,出乎我们的意料.

生2：他还跑了个最后,被人家拉下好多.

师：你还能记得当时的场面吗?有谁还清晰地记得?

生1：当时他几乎吸引了全体同学的目光,成为运动场上的焦点.

生2：最后一圈时,大家都不约而同为他喊加油,最后还有很多同学、老师为他鼓掌.

师：掌声是对他跑完全程的肯定和赞赏.那么,运动会过去快一个月了,这一幕为什么会留给你这么深的印象?

生1：他能坚持跑完全程,他的毅力让人佩服.

生2：大家对他的失败没有给予嘲笑,而是报以肯定的掌声.

等

（点评：聚焦生活事件,通过回忆、评说,使学生在脑海中再现事件的真实情形,获得直觉上的第一体验,为深

作文教学方面有关论文范文文献

师：大家说了各自的理由,我心中有一些疑问：你是不是可以给我一个合理的解释?

（屏显）

心存疑问

（1）明知1500米不是自己的强项,获奖无望,或许还会引来某些人的嘲笑,但他却站在了1500米的跑道上.有人说这位同学真傻,你怎么看?

（2）他一开始就落后,中途又落下两圈,最后一名已成定局,但他没有停下脚步.有人说干脆退出,你怎么看?

对第（1）问,学生有代表性的观点如下：

生1：我觉得他的选择不明智,明知自己不是跑长跑的料,为什么还要报这个项目呢?这不是一个很傻的举动吗?

生2：我觉得这是他有勇气的表现,他敢于面对自己的弱项,敢于挑战自己,因此不能说傻.

对第（2）问,学生有代表性的观点如下：

生1：我觉得这是坚持不懈的毅力,值得肯定,哪能轻言放弃呢?

生2：我倒觉得他应该学会放弃.败局已定,放弃也没有人会说他,他已经尽力了.

（点评：通过上面两个富有启发性的问题,重在激发学生的品味、理解能力,帮助学生寻找品味的角度,找准感悟点；同时,也为学生进行自主感悟树立范例.）

师：你还有哪些引起我们思考的发现?从中能感悟到些什么吗?（前后小组讨论,推荐一个记录与发言）

小组代表1：当他中途落后别人两圈,有人喊“加油!加油!”有人说“别跑了”.这让我有所感悟：给落后者一份鼓励,就是最大的帮助,是雪中送炭；嘲讽者才是可耻的.小组代表2：当离终点还有百米左右,看台上所有的同学都不约而同地起身鼓掌,我从这个现象中感悟到要“不以成败论人”.

教师根据同学回答,实际课堂形成了如下板书：

感悟生活事件――启示哲理

选择：明智与冲动

挑战：面对与逃避

过程：坚持与放弃

孙辰与1500米态度：鼓励与嘲讽

价值：胜利与失败

（点评：通过小组合作,激发学生进行感悟,发现事件的不同感悟点,形成不同的启示哲理.）

师：有了这样的感悟,下面请你选择一个角度,写成一段富有启示哲理的文字,并相互交流.（5分钟）

（屏显写作提示）

①有适当的情形描述；②有自己的感悟哲理；③拟一个有韵味的标题.

（点评：在进行深入感悟的基础上,学生根据写作要求创作文段,以文学的形式呈现自己对事件的个性感悟,体现了作文教学的根本.）

四、教师下水

（屏显教师下水文）

最好的教育

让孙辰同学参加1500米比赛,这在我的意料之外,他的身体素质与遥远的1500米之间,令人找不出丝毫的联系.他在跑道上遇到了远胜于终点的恐惧：有观众最初的嘲笑,有中途落后的难堪等看着他面露疲态、体力不支的模样,有哪位班主任会给予他这样的重任?但他也赢得了同伴一路的鼓励,赢得了观众不约而同的掌声.突然觉得,他会在这一次艰辛的征程中收获许多许多：勇气、信念、

1 2 下一页

作文教学方面有关论文范文文献,与体验生活感悟哲理相关论文怎么写参考文献资料：

历史教学论文选题

高职教学论文

化学高效课堂论文

关于初中体育教学的论文

初中数学教改论文

教师伦理学论文

小学英语教学方法

幼儿园教师师德论文

教师职称论文发表网

小学语文教学反思