这是一篇关于班主任方面函授毕业论文范文,与拉近距离容管理相关毕业论文的格式。是国际商务管理专业与班主任及语文教学及课堂教学方面相关的免费优秀学术论文范文资料，可作为班主任方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
作为班主任应当具有强大吸引力,把学生紧密地凝聚在自己的身边,使所带的班级学风正,成绩优.回顾走过的每一个春秋,凭借着多年的教学经验,我以“高标准,严要求”树立良好班风、学风,以身作则,使所带班级能够凝聚成一个团结向上,努力竞争的班集体.
那么,管理好一个班集体,要从哪些方面做起哪呢?我认为,可以从以下四个方面尝试：
熟悉和了解学生
花农只有了解花儿的生长规律,熟悉其生长特点,才能养好花.同样班主任只有了解班级学生,才能有效地对学生进行管理.每年新生入校进班我都对他们建立手册,从思想品德、健康状况、家庭情况、学习习惯等方面详细了解并做好记录.只有了解了学生情况,才算是了解班级集体情况,才能管好整个班集体.
2.让学生说心里话
充分利用班会课,不失为管理班级的好机会.在班会课上,我让每一位学生换位思考,假如我是老师 ,我该如何管理好本班,结果他们七嘴八舌,献计献策,共同制定了班规.平时在课余我也同他们聊天,在聊天中我了解到了很多情况.有位学生叫帅家棋,他告诉我,自己从小没有妈妈,爸爸在外打工.自上小学起,自己做饭,洗衣,上学等,没有养成良好的学习习惯,老考不好.有次开家长会,他对我说,老师你做我的家长吧,要是我爸爸来了,知道我学习不好,会用铁锨拍扁我的,望着他乞求的目光,我当着全班的面答应了她的请求.此后,我每天辅导他数学,关心他的生活,把他最头疼的数学提到了中等.
我每周批阅学生周记,更能得知每位学生的心里话,就这样,拉近了我和学生间的距离.不失时机的给他们讲做人的道理,教他们学会尊重自己,尊重他人,教他们学会感恩,学会享受成功的喜悦.这不仅对良好班风的形成起了很大作用,还让我和家长都倍加感动.每到节日,我的办公桌上总是摆满了学生的小礼物,有自制的贺卡,有几朵野花,一个苹果,几个西红柿.家长也说孩子懂事了,学会了感激与感恩.
3.严也是一种爱
我历来以“严”治班.对班级管理以班规为准绳,奖罚分明,新课程理念下建立民主平等的师生关系,这种“民主”与“平等”要有“度”,因为中学生自控能力差教师监督是必须的,只有班主任在学生面前树立了威信,该严时就要严,才能对自制力差的学生起到制约作用.比如：每天早读课时,我往讲台一站,朗朗的读书声整齐有序,上课时,我表情严肃,教室里就鸦雀无声,我站在操场上,他们做的广播操手脚横平竖直.记得有一个学生在上课时玩手机,手机被任课老师没收了,下午家长就来校作出保证,以后不会让孩子带手机去学校,学生也保证以后不玩手机,知错就改就是这种严格管理下的一种体现.
4.与学生家长沟通
沟通产生理解,理解产生信任,否则,教师会抱怨其父母对孩子疏于管教,家长会抱怨老师,对孩子学业不够上心.鉴于此,我对每位学生都家访,争取家长的支持,既给学校工作形成一股教育合力,达到更好的教育效果,也能优化班级管理.
总之,班主任培养教育的对象是千姿百态的青少年,相当好的班主任,必须不断提升自身修养,迎合当下教育发展的需要,今后,我将更加努力,做出更好的成绩,以期发挥最大效应.
浅谈做好农村初中教育教学管理工作的几点看法
许 岩
吉林省松原市乾安县水字镇中学 吉林 乾安 131400
基础教育的新课改对学校、校长及教师提出了全新的挑战.为此,校长在学校管理中必须采取相应的新策略.
校长只有树立学校管理新理念才能适应新课改
新课改要求作为学校的领导尤其校长务必要站在教育改革的前沿,转变管理理念,以师生的全面发展为主开展好各项工作.
1.1 由制度管理向人本管理转变
在管理教师时必须树立以下新理念：
⑴无情决策,有情操作.在人事安排上,应遵循机会均等的原则.鼓励教师尝试风格不同的教学方法和选择不同的教育对象.
⑵信任教师,知人善任.第一,营造学校“骨干教师是学校最有价值的主人”的舆论氛围,注重教师在教学实绩、科研能力、师德修养三个方面的培养.第二,向教师承诺“教师能翻多大的筋斗,学校就搭多大的平台”,鼓励教师建功立业.第三,将业务管理的权限下放,把创造还给教师,把责任还给教师,把时空还给教师.第四,充分挖掘教师所拥有的资源,为学校所用.
1.2 发展性管理――由权力经验管理向学术管理转变
学术型管理的主要途径和方式有：
⑴用校长的教育哲学指导校本课程的开发.创新教育注重学生学习方式的转变,强调合作学习、自主学习和探究性学习.
⑵实施科研兴校方略,提升教师的业务素质.校长是先进教育思想的传播者.帮助老师明确教育发展的新动向,是校长首要的职责.其次,建立校长亲自过问教科研工作的制度并亲自抓.第三,建立组织与评价机制.
⑶创建学校特色,激活发展动力.校长学术管理上的首要职责是创办特色学校,激活广大教师的创造力.其次,强调管理过程中的自主性,让教师自己管理自己,变“要我做”为“我要做”.第三,强调管理过程中的合作性,提高决策的含金量,增强学校的亲和力.
2.新课改呼唤校长扮演新角色
新课改必然要求校长身先士卒,首先实现自身角色的转变.
⑴校长应成为新课改的推动者.校长首先必须转变观念,采取多种途径和方法,充分调动学校全员参与课改的积极性,推动新课程的实施.
⑵校长应成为新课改的研究者.校长应在明确师生互动变革的重要性的基础上,加强课改实验研究,以研促改.
⑶校长应成为新课改的组织者.首先,要根据本校实际,积极组织教师学习新标准,感悟新理念,开好新课程.其次, 坚持上课、听课、评课,掌握组织课改的主动权,科学高效地组织指挥全校的课改工作. 4 关爱、尊重学生
没有爱就没有教育,爱是教育的基础和前提,爱是教育的根本. 谁爱孩子,孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子,班主任就应努力当好一个有爱心的班主任,了解班风、学风,了解家长普遍的文化层次,班主任平时善于接近学生,体贴和关心学生,多和他们聊天,游戏,了解他们内心的想法.了解学生的个性特征和生活环境,给学生同等的爱,这是班主任顺利开展一切工作的基础.
在每一个班级中,都有一些在学习、思想上后进的学生,他们往往都很自卑,也有极个别的十分调皮,令教师头疼等.作为班主任, 首先热爱学生,对学生一视同仁,不溺爱优等生,对优等生要注重培养和巩固,对中等生要扶持和鼓励.不鄙视后进生,对后进生要有耐心,多加照顾,多和后进生交流,态度要和蔼,使后进生愿意接近老师,经常和老师说说心里话,使其消除疑惧；据个别差异,采取不同的教育措施,如：课余时间开展互帮互学活动,座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境,在学习上采取“一帮一”模式,即：一个优等生带动一个后进生,让优等生当“小老师”,充分发挥课后“小老师”的作用.其次,培养他们学习兴趣,提高学习成绩；保护他们自尊心,培养集体荣誉感.最后,锻炼意志,使他们认识到“我能行”,巩固新的行为习惯的养成.
小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的.如何做好班主任工作,学问很大.我想,只有在实际工作中不断学习才能不断地提高、完善.
参考文献
[1]章进德.搞好班级管理工作的一种尝试[J]；江西教育
[2]贺庚.教学论文《班级管理工作初探》
谈如何转化农村初中数学学困生
徐永昌
云南省永善县伍寨乡九年一贯制学校 云南 永善 657300
【摘 要 】数学学困生一般是指在数学方面的知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力等存在偏离常规的结构性缺陷,并且知识目标、能力目标均不能达到课标基本要求的学生.主要表现在不喜欢学习数学,学习效率低下等.在贫困山区的农村,由学校教育的落后,家庭教育的缺失,学困生普遍存在.本文针对学生学习数学难这一话题,对数学学困生形成的原因进行分析,并提出转化策略.
【关 键 词 】转化；初中数学；学困生
《数学课程标准》指出“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生”,倡导“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”.由于初中数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性,使数学较为难学,由于教师教学方法不当,学生学习习惯不良,基础知识不牢,家庭教育缺失等,导致数学的学困生越来越多.一旦成为学困生,如果教师、学校、家庭不能及时采取有效的教育措施,便会导致学生失去信心而放弃学数学.为此,积极探寻初中数学学困生形成的原因,并提出转化策略,从而提高他们数学学习的积极性、主动性,使他们都能在原有的基础上得到发展和提高,对全面提高教学质量,全面实施素质教育,落实新课改精神,具有重要的现实意义和社会意义.
数学“学困生”形成的原因
数学学困生形成的原因是多种多样的,不同地域、不同的学生,原因是不同的.通过对我校及周边几所中学校数学学困生的观察、询问、调查,得知农村数学学困生形成原因主要有：
1.1 学生数学知识储备不足,造成后续学习困难,缺乏自信心.
义务教育的实施,小学升入初中没了关卡,不论成绩好坏全部升入七年级就读.这“一锅端”所升学中,难免有基础知识不牢的学生,这也是义务教育的一点缺陷.据调查了解,升入七年级的学生中,小升初考试成绩三四十分比比皆是,约占40%左右,有的连乘法口决都不会.数学高度的抽象性和严密的逻辑性让学生学数学更困难,让在小学就是学困生的学生更加学困,让一些在小学不是学困生的学生成为学困生.另外,由于“学困生”长期处于班级的“底层”,受关注少,时常处于被遗忘、被摒弃的角落,使他们产生自卑心理.以至于认为自己不行,没有出路,造成对教师缺乏信任或对老师怀有敬尔远之、敬而怕之的心理,很少主动提问和回答问题.太多的失败使“学困生”常感到学数学很无聊、很枯燥,情绪非常低落、沉闷,心理上敏感、脆弱,易形成挫折感,导致对自己学好数学缺乏自信心.
1.2 没有良好的学习方法,学习效率低下,缺乏毅力.
“学困生”在学习方法上很盲目,不讲究科学.一部分学生只懂得死记硬背,看书时只满足于知其然而不深究其所以然,只看不做或很少做,计算能力跟不上.还有部分学生只做不想,有时候题目意思还没有弄清楚就动手做,并且很少对问题和解法进行归类和小结,因此对知识和方法的精深上明显不足,尽管花了大量的时间,看了很多的例题,做了很多的练习,当自己独立面对问题的时候依然模棱两可,不知该用什么知识、什么方法去解决,造成学习低效.
1.3 学生学习态度不端正,习惯不良好.
首先,学困生学习目的不明确,学习态度不端正,他们没有意识到数学的作用.他们在平时的学习过程中害怕困难,不肯花时间和精力去钻研一些稍难的问题,自甘落后,学习不能持久,三天打鱼,两天晒网,依赖性非常严重,上课时不积极思考,总是希望老师将知识嚼烂直接喂给自己,回家不预习不复习不总结.其次,学困生缺乏学习数学的热情和毅力.与小学阶段的学习相比,初中数学难度加深.有的学生适应性差,表现出学习情感脆弱、意志不够坚强,在学习中,遇到困难和挫折就退缩,甚至失去信心.表现在学习有困难,看书不懂、答题不会.越不想学,成绩就越差,越差就越不想学,导致恶性循环,学习成绩下降.
1.4 家长对学生的教育管理不当.
高寒贫困山区,土地贫瘠,靠在土里劳作难以维持生计,所以大部分家长长年外出务工,与孩子在一起的时间少,学生的学习,生活情况不了解,更谈不上教育了.另外,家长与学生交流沟通少,缺少关爱,缺少正确的引导,导致性格怪僻、行为习惯差.而有些家长对孩子的教育过于溺爱,不能正确引导孩子生活、学习、交友,读书无动力、无压力、无监督,这些现象在一定程度上影响了学生的学习,再加上初中学生贪玩好奇的特点,学习得不到巩固,数学成绩难以得到明显的提高.还有很多孩子家长没啥文化,他们打工也混得不错,于是有些孩子也效仿父母不读书或混个毕业证以后打工算了. 1.5 教师专业不对等,教学方面陈旧,教学效率低,学困生缺少关爱.
首先,由于山区中学师资欠缺,教师流动大,学校教师专业不对等,有的专业教师多,有的少,为了学校的正常运转,不得不让非专业的教师教学数学.非专业教师知识的不系统、教学方法的单一,严重地影响了教学效率.在教学过程中,传统教学方法占主导地位,多为灌输式教学方式,学生的主体性没得到发挥,课堂教学枯燥,无活力,学生不感兴趣.
其次,初中生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的关键时期,还未形成比较成熟的抽象思维方式,有的教师没有根据学生的个体差异与教材的要求认真指导学生掌握有效的学习方法,促进学生抽象逻辑思维的发展,对学困生缺乏爱心,甚至挫伤他们的自尊心,导致学生学习困难,成绩越来越差.
再者,由于多数教师只管教书,对成绩优秀者关注较多,而对成绩差的学生关注较少,批评多,鼓励少,使那些处于班级“底层”的学困生越来越自卑,对数学失去信心.
2.初中数学“学困生”的转化策略
2.1 用爱温暖学困生,并给予关注.
数学学困生,往往表现出成绩差,上课不专心听讲,作业不认真,有时还顶撞教师等.与优等生相比之下,容易被忽视,不受关注.事实上上,上课不专心听讲可能是根本听不懂,作业不认真可能是根本无法完成,顶撞老师可能是你批评过多......因此我们作为教师,要多理解学生,要从教师身上找原因.从教师职业道德的基点出发,就是要爱每一个学生,学困生更需要老师的尊重和鼓励.要了解、掌握学困生存在的困难,包括心理上的、学习方法上的,基础知识上的....,只有找出问题,才能有针对性的去帮扶.
要努力营造平等和谐的师生关系,让学困生在情感上乐于接受教师的教育,提高数学课堂教学的有效性.要让他们体会到老师对他们的照顾和关怀.课余多与他们交谈,体谅他们学习中存在的困难,时时帮助他们解决学习中存在的问题,建立良好的师关系.
2.2 改进教学方法,提高数学学困生的参与度,提升课堂教学效率.
教师要学生先进的教学理念,改进教学方法,打破传统教学,寻求合作、自主、探究的教学方法,营造充满生机与活力,有生命的课堂.在课堂教学中,针对不同的班级、不同的学生、不同的教学内容,应不拘泥于教材本身,尽可能的讲慢一点、细一点,同一个问题尽可能从多方面、多角度阐述,对某些推理一定要照顾到大多数学生,切记不可对中等以上学生显而易见的问题一带而过或减少分析或跳过步骤.教学中,教学内容力求有浅入深,循序渐进,让学生有独立思考的空间和时间,保持学生的注意力；教师设问力求低起点,让绝大部分学生回答问题时都能有话说,让他们体验成功的喜悦,调动每一个同学回答问题的积极性；对于回答错问题的同学,千万不要打击,即使批评,也应婉转表达善意,要保护他们的积极性.
2.3 家校联系,排除学困生的困扰.
学生的成长是家长和教师的共责任,教育好学生,教师和家长必须密切配合.可以通过召开家长会,家访,联系,家长进课堂等方式相互沟通,让家长了解孩子在校表现,让教师了解学生在家情况.只有对学生存在的问题有一个全面的了解,才能及时有效的去帮助,才能
关于班主任方面本科工商管理论文,关于拉近距离容管理相关函授毕业论文范文参考文献：
海拉汽车电子
全液晶仪表行业发展现状调研与市场前景预测报告,中国船用高速柴油机行。海门市建筑工程管理局文件收不得入下道工序.,2)工程桩验收时由现场关砌按轴线位置拉好麻线,由现场项目工程师,监理共。
容易发的核心期刊
核心期刊医学部分摘》(ca),英。中文核心期刊目录《北大中文核心期刊目录》(2016年版),序号刊名,中华医学杂志,第三军医大学学报,第四军医大学学报(改名为:医学争鸣),南方医科。
大专 工商企业管理
2水平南部亚拉马州特洛伊大学tro。工商管理大专专业课程年度高级工商管理硕士(emba),申请表,请以正楷及黑笔填写.,个人资料,中文姓名,英文姓名,(姓)(名),性别:男/女。
物流管理物流管理
物流管理《物流管理》专业毕业论文,实习报告参考题目,1我国物流园区建设过程中的问题,2物流成本核算方法,3物流成本的控制途径,4第三方物流企业在我国的发展,5零售行。物流管理专。
项目管理质量管理
空分工程项目质量计划管理供技术咨询,产品检测,质量监督及技术信息等服务,参与国家和行业技术标准的研究制订,提升行业,领域的科技竞争力.,⒋培养,聚集相关专业的高层次工程技术人。
工商企业管理大专课程
学,社会学,获得有学士学位或者大专工作两年以上,2,通过500学时左右的培训,达到签证要求的a2水平南部亚拉马州特洛伊大学tro。工商管理大专专业课程年度高级工商管理硕士(emb。
大专工商企业管理课程
学,社会学,获得有学士学位或者大专工作两年以上,2,通过500学时左右的培训,达到签证要求的a2水平南部亚拉马州特洛伊大学tro。工商管理大专专业课程年度高级工商管理硕士(emb。
经济管理方面论文
了相关的对策。关键词经。经济管理论文提纲乡风文明、村容整洁、管理民主”。这一总要求涵盖了农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设，体现了加快推进社会主义现代。
质量管理信息化
医疗质量管理办法,医疗质量管理制度容的培训和考核工作.,第三十二条医疗机构应当加强以电子病历为核心的医院信息化建设,使信息化工作满足医疗质量管理与控制需要,充分利用信息化手段开。
财务管理有哪些方面
术,组织,财务等职能领域的综合性决策问题而风险管理的内,容包括企业风险识别,企业风险衡量和企业风险处理三个方面.。
13888888888
点击咨询 