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体育教师相关论文范文,与正能量情感激励中职女生体育与健康课的运动参与相关论文查重
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0340;个性发展,更有益于她们健康水平的提高.4.改变教学组织形式,发挥“玩伴”作用
尊重学生个性,发扬同学间的相互感染作用.无论一、二年级的教学,都推行“玩伴结合”的组织方式.让需求、兴趣、脾气、志向相近的同学,自发地组合在一起,形成一个个志趣相投的练习小队,并可因为临时转项而重新组合.这种“玩伴结合”的功效,优越在：一是技能学习时,“玩伴”相助,相互指导,很好地回避了“怕人笑话”的顾虑.二是选项活动时,“玩伴”相投,相互感染,运动乐趣大增,她们更乐于积极参与.
研究结论
通过以上四项措施的使用,现在对女生教学感受,如果用一句话来形容,那就是“感觉,好多了!”.最关键的是,我的教学实效得到了明显提升,最近两学期连续获得本校的“教学质量考评优质奖”.这可是全校师生共同评价的成果,其含金量极高!
健康,是人们生活、学习、工作所必备的最基本素质.今天的中职学生,明天将是社会建设的生力军,他们的健康,直接关系着社会的发展.学校,是一幕幕教育情感剧的发生地,而女生就是这个情感剧中的女主角.我国唐代大诗人白居易说“感人心者莫先乎情”,过去我们不注重女生的情感,忽视了情感的动力功能,导致女生们非常讨厌与害怕上体育与健康课.中职的体育教师,更需用正能量情感激励广大女生的运动参与,吸引她们上好每一节体育与健康课,也只有这样,我们的付出才能取得最大的效益.
（责任编辑：顾宏）
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