当前位置 —论文—管理学— 范文

班主任方面有关论文范文检索,与人文管理在高校班主任工作中的应用相关论文下载

本论文是一篇班主任方面有关论文下载,关于人文管理在高校班主任工作中的应用相关学士学位论文范文。免费优秀的关于班主任及文化建设及班主任工作方面论文范文资料,适合班主任论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘要：高校班主任在学生管理过程中,应该有效应用人文管理模式,实现高效管理学生,培养社会需求人才.本文阐释人文管理的含义,探讨人文管理在高校班主任工作中的应用途径.

关键词：人文管理高校班主任

一、人文管理的含义

人文管理是一种科学的管理理念,运用精神的、文化的、心理的无形资源和现代管理智慧,使有限的物质资源发挥出最大化效能,取得事半功倍的管理业绩.人文管理按照不同人的不同需求,和谐有序地进行不同层次的管理,以促进人的全面发展.人文管理主张从人性出发,强调以人为本、以人为中心,充分注重人性要素,从满足人的最根本的需求出发,把人视为组织中最重要的资源和管理௚

班主任方面有关论文范文检索0;主体；关注人的情感、崇尚人的价值、尊重人的成果,充分调动人的激情与活力,使每个人的潜能都能得到最大化的体现,从而产生出巨大的企业推动力和社会推动力.班级人性化管理要求从学生的本质需求出发,以学生为主体着重于激励学生的自觉性.人本管理思想是应该以学生的能力、特长、兴趣、心理状况等综合性情况来科学地引导学生心灵健康和学习,并在学习中充分地考虑到自身的成长和价值,使用科学的管理方法,充分地调动和发挥学习积极性、主动性和创造性,从而提高学习效率、增加学习成绩,为走出社会奠定坚硬基础.综合上述,人文管理等于人性化管理+文化管理.

如何写班主任一篇论文
播放:21767次评论:5837人

二、人文管理在高校班主任工作中的应用

1情感管理.感情管理是指管理者通过本身的形象、行为、情感来调动被管理者积极性的一种管理方法.班主任要明白自己的言语、行为、情趣、人品是影响学生发展成才的关键因素.在高校中的大学生已经具备完全的认识能力和意志能力,具有独特的思想和行为.在情感管理过程中,班主任需要有爱的情感、爱的行为和爱的艺术.给予学生爱,能获得学生的信任、尊重,以致触动学生灵魂深处的意识.信赖每一个学生,尊重每一个学生,爱护每一个学生,关心每一个学生,不论性别、民族、年龄、信仰、贫富、政治地位,每一个学生在老师心中都是平等的,班主任应该做到在学生心目中,亦师亦友.对处于成长过程中的青少年,班主任在爱的同时要对他们严格要求,做到严中有爱,爱中有严,一切从学生的特点、需要出发,促进他们健康成长.

人文管理在高校班主任工作中的应用参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于班主任的论文范文检索	大学生适用:	学年论文、大学毕业论文
相关参考文献下载数量:	26	写作解决问题:	写作技巧
毕业论文开题报告:	文献综述、论文结论	职称论文适用:	职称评定、中级职称
所属大学生专业类别:	写作技巧	论文题目推荐度:	优秀选题

本篇论文url:http://www.sxsky.net/guanli/0072407.html

2文化管理.文化管理就是从文化的高度来管理,以文化为基础,强调人的能动作用,强调团队精神和情感管理,管理的重点在于人的思想和观念.班主任在进行班级文化建设过程中,应当突出精神层面的东西,注重氛围营造.首先,在学生管理中树立制度管理的概念.管理中形成制度文化,班规班纪文化,管理不能“随人化”,实现由“人”向“制度”的转变.其次,注重学生意识层面的正确价值观.通过召集班会、写班会心得、学生提教学教管建议,让学生积极参与思想文化建设活动,倡导正确价值观,培养学生正确的行为习惯,尊师重教、热爱学习、关爱同学、有团队意识、有集体荣誉感.倡导积极向上的价值观念,营造一种主流价值观念引导的氛围,形成一种风气、一种风尚,让它对工作生活在这个环境氛围中的成员的思想行为发生感染、引导、激励、约束作用.班主任要坚持写日志,不断地反省工作中的失误,创新教育理念,创新管理模式.

3民主管理.让学生参与管理工作,班主任制定本班班规,结合实际情况,需要让学生民主讨论,在讨论过程中,既能促进进一步了解班规,也能加强学生的主人翁意识,培养学生的民主意识.班主任不要任意指定班干部,应该经过民主程序：自愿报名-竞选演讲-才能展示-不记名投票-民主平移-聘任使用-民主监督-考核-续聘、重选.奖学金评选指标尽量客观化,少主观因素：程序公开、公正、公平,减少校园腐败,也是对学生心灵净化的一种必要.建立有效的投诉与建议机制,建立班主任信箱,学生随时可以反馈班级发展意见和建议.力争每一位学生参与班级活动,让他们在平等、民主、亲密、和谐、富有情趣的活动中认识自我、反省自我、管理自我、提升自我.

4标杆管理.标杆管理过程是一个持续不断地向外部参照物学习的过程,通过学习,重新思考和改进经营实践,创造自己的最佳实践.标杆管理有助于建立学习型组织.班级管理中需要“标杆管理”.班主任应该坚持榜样原则,坚持身体力行,自觉树立标杆.同时也要善于发现干部队伍中的标杆,并使之成为榜样模范.班主任需要在学生中,以爱心、知识、能力来塑造人格魅力,培养自己的领导力,让学生尊重,让学生学习,让学生效仿；在学生中树立爱心标杆、上进标杆、责任心标杆、乐观积极标杆,以典型人物来建造精神氛围,让学生感受、总结标杆所具有的正能量和品质,改善自我行为,形成一种正确文化氛围.

参考文献

[1]磨玉峰,徐国芳,标杆管理在高等院校教学管理中的运用[J].当代教育论坛：学科教育研究,2009（11）：35-36

[2]房振宏,浅谈高校学生管理中的人文关怀[J].学术研究,2012（5）

[3]李栋梁,浅谈学校教师队伍的科学管理与人文管理[J].经济视野,2013（1）：298-298

班主任方面有关论文范文检索,与人文管理在高校班主任工作中的应用相关论文下载参考文献资料：