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大学生类有关论文范文文献,与高职在校大学生创业现状的调查与相关论文查重免费
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业之间的矛盾.二是完善课程体系和教学考核方式,将创业教育的内容渗透到各专业课程之中,加大实习和实践等教学环节在整个课程体系中的比重,以实践能力取代传统的考试,鼓励创新和激励创业.3.鼓励在校学生成立创业社团,开展形式多样的创业实践
在校园内创业,大学生有天时地利人和的优势,关键在于把握和利用优势.一是鼓励学生成立创业社团,利用课余时间开展与创业有关的活动,如勤工俭学、学生店铺、假期打工等.同学们参与实践的次数越多、时间越长,其对社会和市场的了解就会越深入.二是创造条件鼓励学生摆地摊.对学生而言,摆摊做小生意,易于开展,风险又小.在这一过程中,学生能学到和顾客打交道的方法,掌握财务等实践知识,锻炼了能力,积累了创业经验.学校应给予学生“练摊”以大力支持和帮助,如划定区域,制定政策激励等.三是学校要开展创业大赛为学生提供创业练兵机会.在比赛中,学生运用所学的知识,以创业者的身份进行市场分析和创业设计,开展团队合作,展开竞争,无形中锻炼了学生的创业能力.同时,学校将优秀的作品公布,进行奖励宣传,让更多的学生能够观摩学习适合自己实施的项目,并为学生提供启动资金、服务和保障.
详解政策法规,做好帮扶支持1.争取政策,解决学生创业初期的实际困难
目前政府针对大学生创业出台了不少优惠政策,如优先受理、减免税收、提供小额贷款等.但各级政府在实施与执行上的力度不够,很多学生对创业政策不了解,即使知道但受困于办理过程的繁琐.在我们的走访调查中,大学生对芜湖的创业优惠政策知之甚少,如芜湖高新区大学生创业苗圃可提供60平方米半年的免费使用,提供完整的孵化链条,距离高教园区仅800米.同学们听到后很惊讶,居然不知道有这样好的条件.高校应在政策解读与宣传环节上加大工作力度,对政策的宣传和引导要透彻,要有创业帮扶一站式服务的机构,针对有创业意愿的同学,做到有问必答、有求必应.同时,也要积极争取地方相关部门的优惠政策,一对一地解决学生创业初期的实际困难,通过支持、引导、保障,使大学生的创业活动成功率有所提升.
2.学校积极对外协调,扶持学生开展创业
学生开展创业活动,在很多方面力量还略显单薄,需要学校给予协调,如场地、水电、车辆进出等方面.笔者所在的学院物流专业的学生想开一家物流公司,做些物流代收工作,需要和各大物流公司沟通.此时,单个学生的力量是不够的,学校相关部门应该积极配合学生,做好沟通协调等工作.
3.资金帮扶
在走访调查中,缺少资金是大学生创业面临的最大瓶颈.往往很多学生在创业之初并没有得到家人支持,初始资金很多是靠同学凑凑,有的还挪用学费.高校在资金方面能给予创业学生帮扶是最实际的,能有效地助推学生起步.就学校本身而言,学校可设立诸如“大学生科技立项基金”和“大学生创业风险基金”等资金扶持项目,也可争取校友、企业家的捐款或投资来设立创业基金.在外部协调方面,学校可联合地方人社部门,组织大学生创业项目推介会,让更多企业与学生创业项目对接,形成合力,解决资金问题；也可在政策上支持学生申请青年创业小额贷款,入驻政府创业孵化园获得资金支持等.资金帮扶的形
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创业教育重在于“教育”,而创业则是一种实实在在的商业活动.创业教育更多的是培养学生的创业意识与素质,要注重创新与创业的形成.高职院校大力实施创业教育,根本还是提高人才培养的针对性与实效性,要继续细化、分类实施创业教育：一种是大众化的,面向全体的在校生,重在培养学生的综合素质；另一种是个性化的,对于有创业愿望和具备创业现实条件的,应该给予充分的指导和帮助.中国就业促进会副会长陈宇在微博中写道,“创业是一种人生,是一种态度,是一种经历,是一种精神.只要你有了这样一种精神,在任何环境条件状况下,通过众多可能的形式或方式,你总能在这个世界上闯出一片展现你独特个性、人格、能力和魅力的新事物新空间新天地.”笔者以为,这种“创业精神”也正是学校创业教育所要达成的效果.
参考文献：
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[编辑：苏慧]
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