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会计教育类有关论文范文集,与河南省民办会计学本科教育的必要性相关论文摘要怎么写

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［摘要］基于河南省面临的历史契机,提出发展面向河南省、服务地方经济的民办会计学本科教育,培养高素质应用复合型会计专门人才是落实河南会计人才规划、提高河南会计服务水平、实现河南振兴的必然选择.

［关键词］会计学本科教育；人才发展规划；会计服务；中原经济区

doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2012.07.047

［中图分类号］G648.7［文献标识码］A［文章编号］1673-0194（2012）07-0090-03

中原经济区建设需要有人才基础和智力支撑,而会计人才是我国人才队伍的重要组成部分,是维护市场经济秩序、推动科学发展、增进社会和谐的重要力量.民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量,河南民办高等教育将利用自身优势探索发展民办会计学本科教育,为河南省经济的发展提供会计人才智力支持.

１河南省民办本会计学本科教育的定位

根据国家及河南省经济发展的总体要求,为满足“建设中原经济区,实现中原崛起、河南振兴”对于科技人才的需求,发挥民办高等教育在人才培养中的重要作用,并贯彻《会计行业中长期人才发展规划（２０１０-２０２０年）》（财会［２０１０］１９号）文件精神,河南省民办高等教育应探索定位于面向河南省、服务地方经济发展的会计学本科人才培养.着力培养以市场需求为导向,德、智、体全面发展,具有会计、管理、经济、金融、法律等方面知识以及创新能力、实践能力和自我发展能力；具有良好的会计诚信与敬业精神,具备会计学专业理论基础知识和实践能力,掌握会计核算、财务成本管理、审计与会计电算化操作等相关技能,具有较强的语言、文字表达和沟通技巧,熟悉国内外通用会计准则及国际惯例,并能主动适应社会对财会职业学习与创新要求的面向河南省、服务地方经济发展的高素质应用复合型会计专门人才.

２发展河南省民办会计学本科教育的必要性

２．１是落实《河南省会计行业中长期人才发展规划（２０１１－２０２０年）》的重要举措

据《２０１０年河南省国民经济和社会发展统计公报》显示,河南省２０１０年全年生产总值（ＧＤＰ）为２２９４２．６８亿元,比上年增长１２．２％,比全国平均增速高出１．９个百分点.截至２０１０年底,河南省有６７万名持证会计人员,其中,具有高级职称的４５００人；注册会计师行业１．２万名从业人员中,有４２００名执业注册会计师.会计队伍的全面发展为经济管理打下了坚实的基础.但是,值得我们注意的是,形势的发展对加强会计人才队伍建设提出了迫切的要求.当前河南省会计人才发展的总体水平同国内较为先进省份相比仍存在一定差距,与河南省经济社会发展需求相比还有一些不相适应的地方,主要是：会计人才队伍的整体水平有待提高；高层次复合型会计人才缺乏；会计人才结构和布局不尽合理等.为加快中原经济区建设,实现人才强省战略,全面提升会计人才队伍整体水平,促进河南经济社会又好又快发展,２０１１年５月河南省财政厅公布了《河南省会计行业中长期人才发展规划（２０１１－２０２０年）》（以下简称《会计人才规划》）.《会计人才规划》明确提出会计人才发展总体目标为：到２０２０年培养和造就一支规模大、素质高、结构优、竞争优势明显、勇于创新、乐于奉献的具有国内一流水平的会计人才队伍,为河南省实现中原崛起奠定会计人才基础.具体为：①会计人才资源总量稳步增长５０％,全省各类会计人才总人数达到１００万人,队伍规模不断壮大,较好地满足中原崛起发展需要.②会计人才素质进一步提高,会计人员中受过专业教育的比例达到８０％以上；涉及会计审计实务、会计理论研究和会计管理等方面的各类别高级会计人才总量增长一倍.③会计人才的分布、层次和类别等结构趋于合理.继续增加各类别初、中级会计人才在会计从业人员中所占比重,力争使各类别高、中、初级会计人才比例达到１０∶４０∶５０,形成高级会计人才２．５万人（包括高级会计师和注册会计师）、中级会计人才１０万人、初级会计师人数１５万人的结构合理、层次优化的新局面,会计人才队伍结构进一步优化.④会计人才竞争优势明显增强,人才规模效益显著提高.面向涉及国计民生、国家安全、高新技术、金融保险等重点领域的大型企事业单位和大型会计师事务所,争取用１０年左右的时间,着力培养造就２００名省内会计领军人才（其中：企业类１００名、行政事业类４０名、注册会计师类４０名、会计学术类２０名）、２００名正高级会计师、８０００名执业注册会计师,高级会计师的数量达到１００００人、会计师总量达到１０００００人,担负全省会计行业的领军重任.

河南省民办会计学本科教育的必要性参考属性评定
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要实现《会计人才规划》的总体目标,作为会计人才培养基地的高等教育应创新会计人才学历教育模式,从源头上推动河南省会计人才队伍的建设.高等会计教育应加大会计学历教育改革力度,建立涵盖面宽、实践性强、体现国际化的会计人才培养体系.本科生教育兼顾理论与实践,创新会计本科生应用型教育模式.因此,发展面向河南省、服务地方经济的民办会计学本科教育,培养高素质应用复合型会计专门人才是落实《会计人才规划》的重要举措.

２．２是完善河南省会计服务体系、提高会计服务水平的客观需要

首先,根据２０１１年度招生考试之友专业目录公布的河南省高等教育会计人才培养计划统计,２０１１年度河南省本科、专科共计划培养会计人才１．７３５８万人次,其中本科０．４８８１万人次,占会计人才培养计划的２８．１２％；专科１．２４７７万人次,占会计人才培养计划的７１．８８％；可以看出,本科层次的会计人才培养所占比例过低（具体参见表１）.依据２０１１年度培养计划估算,到２０２０年将培养接受系统高等教育的会计人才约１７．３５８万人次,其中会计学本科学历层次总人数约为４．８８１万人次,专科学历层次总人数约为１２．４７７万人,此规模将不能满足河南省２０２０年会计人才中长期发展规划供需总人数１００万中８０万人次受过专业教学训练、中高级会计人才合计１２．５万人次的需要,也很难改变河南省会计人才结构性失调的现状,将严重制约河南省会计服务中人才数量的供应及质量的保障.需要特别指出的是,民办本科教育培养的学生比例占全部培养学生量的５．３８％,比例过低,很难发挥民办高等会计教育创新体制机制和育人模式的作用.

其次,２０１０年２月８日,中纪委、财政部、农业部、民政部联合印发的《关于进一步加强村级会计委托代理服务工作指导意见的通知》（财会［２０１０］４号）（以下简称《指导意见》）提出,村级会计委托代理服务是规范农村集体财务管理、强化村集体经济组织会计工作、深入推进农村党风廉政建设的有效措施.河南是个农业大省,农业、农村、农民问题（“三农”问题）尤为突出,推进城乡建设、加快城镇化进程不仅是河南现代化进程中的重要环节,也将事关当前和今后一个时期河南省经济社会发展全局.２０１０年,河南省城镇化率３９．５％,比上年提高１．８个百分点,低于全国平均数（４６．６％）７个百分点.随着新农村建设的推进和城镇化建设的深化,必将加大对会计人才和会计服务的需要.在村级会计委托代理服务工作深入开展的过程中,加强会计从业人员队伍建设和审计监督工作是急需妥善解决的关键问题.政以才治,业以才兴.合格的会计从业人员是做好村级会计委托代理服务工作的重要基础.由此可见,作为农业和人口大省的河南省农村经济发展对会计人才需求量大,村级会计委托代理服务尤其对于接受过本科高等教育会计人才的需求更加迫切,急需更多的熟悉河南农村经济特征的会计学本科层次的会计人才充实到村级会计委托代理服务中去.就目前仅占高等教育２８．１２ʌ