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30340;媒体形式之一,在高校金融学课堂教学中视频媒体有着广阔的应用前景.其有效运用的关键,就是如何从丰富且繁杂的金融事件及金融现象中提取“宜教”的金融信息,并通过一定的视频加工手段进行总结和整理,使相关的金融信息形成完整、系统的知识点,并在教学中加以运用,以期达到以往多媒体方式难以企及的教学效果.

这一应用构想中包括两个难点：

其一,如何从体系庞大内容繁杂的金融学课程内容中提取出“宜视”的知识点.就目前而言,可以用视频媒体传递的知识点包括三类：基本概念与原理,比如股票债券等金融工具的讲解、商业银行投资银行等金融机构的介绍；历史案例,比如巴林银行倒闭事件、1992年墨西哥金融危机等案例的分析；金融热点问题,比如正在发生的欧洲债务危机、苹果公司的股利分配政策、归真堂申请发行上市受阻等金融事件的解读,等等.

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其二,如何搜集可用于教学的视频素材并将其进行合理的加工处理,形成内容完备、容量适度并具有相当吸引力的教学资源.一般来说,这种视频主要来源于新闻报道、电视访谈、纪录片,甚至是影视作品.解决这一难点要求教学组织者有丰富的视频素材积累,并且具备相当的视频加工技术能力,因此它是一项既有意义又十分艰苦的工作.

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