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【新题秀场】

文题:以“难忘这一课”为题作文.

思路点拨:这一课有什么特殊之处?为什么难忘?在文中设置悬念,借以揭示主题.

“丁零零”,随着一阵欢快的上课铃,语文老师迈着轻盈的步子走进教室.

“同学们,这节课我们继续学习《醉翁亭记》.”语文老师直切本课主题.随着老师绘声绘色的讲解,我似乎融入了欧阳修的宴会――山肴野蔌,肥美的鱼儿,还有飘香的美酒等投壶的投中了,下棋的下赢了,欢声笑语时时传来等

“已而夕阳在山,是什么意思?”老师问.“不久太阳就落山了!”同学们的回答很干脆.可不是,欢乐的时间总是过得很快,前文不还说“朝而往,暮而归”的吗?“不久太阳就落山了?”老师有点疑问.她立刻又问:“这个答案肯定吗?”很多时候老师都爱问上这么一句,以引起我们的注意,但有时也会故意这样问,那些不爱动脑的同学就改答案了,结果引来同学们的一阵笑声.现在她是什么意思?我心里有点打鼓,但同学们毫不犹豫:“肯定.”“对了,就是太阳落山了,所以众人得回去了.”老师终于宣布了她的答案.哦,虚惊一场,看来是我多想了.


写老师论文的注意事项
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“人影散乱,就是人影散乱一地,对吧?”老师又问.“对呀.”同学们仍然回答得很整齐.可接下来老师却不说话了.课堂上出现了少有的安静.

我觉得有点不对劲,便抬起头.这一抬头

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9981;要紧,我发现老师正在坏坏地笑.说老师的笑有点坏,是因为和平时的笑有点不太一样,虽还是那么好看,但总给人一种诡秘的感觉.就像是平日里我们设个圈套捉弄别人,而那人毫不设防地往圈套里钻时我们的那种窃窃的笑.“不会是老师又给我们下套了吧?”我心里不由得打起了鼓.同学们都还沉浸在太守的宴会之乐中,没人理会老师在做什么.不行,我得好好想想等

“王妹婷,你来把这两句话连起来翻译一遍.”还没等我想起哪儿有问题,老师已点了王妹婷的名.

“不久,太阳就落山了,人影散乱了一地.”王妹婷的回答准确无误.嗯?问题不就在这儿吗,太阳都落山了,人影是从哪来的?对,肯定是这句话的翻译出了问题.我刚想站起来揭穿这一错误,可扫视全班同学竟没一人举手.再抬头看老师,我发现那坏坏的笑已变得有点肆无忌惮了,漾满了整个脸庞.

终于,同学们短路的神经被接通了,陆陆续续有人开始质疑:太阳都落山了,哪来的人影呀?

埋在书本中的头也陆陆续续地抬了起来,把目光投向了老师.这时,我却发现老师那坏坏的笑不知藏到哪儿去了,满脸严肃,一点也不像是讲错了的神情.“如果不这样理解,这句话又是什么意思?”老师反问.

“夕阳在山,肯定是这一句的理解有问题.夕阳在山,在山.对了,在,就是在山上,而不是落到了山下,所以也就有人影了!”哈哈,我终于明白了.

“老师,我知道了,夕阳在山,就是太阳落到西山上,而不是落到山下.”我站了起来.全班同学皆附和:“对,对,对.就是,老师你讲错了!”

终于,老师再也不掩藏她的笑容了:“终于想明白了?理解句子的意思,应该等”“联系上下文.”没等老师说完,大家就齐声接出了老师要说的话.

我突然发现,我竟喜欢上了语文老师那坏坏的笑,因为她让我们明白课堂上不能只做听课的机器,而要开动自己的脑筋,多想,多思考.我也发现,语文课,真有意思!

【点评】坏坏的语文老师,坏坏的笑,人物特点鲜明,这一“坏”正是老师最可爱的地方.“我发现老师正在坏坏地笑.”为什么笑呢?为下文设置了一个悬念,最后揭示谜底,教会了学生学习的方法,一个善教的老师形象跃然纸上.

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