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摘 要：词汇是学生提高英语成绩的根本,很大程度上影响学生的阅读,听力和写作,在高三英语教学中更是有着举足轻重的地位.本文简析了词汇教学在高三英语教学中的现状及地位,并结合笔者高三的教学实践,分述了一些有效词汇教学的方法,进而说明教师在高三的教学过程中要积极探索尝试,多渠道激活词汇教学,才能帮助学生不断扩大词汇量,提高英语运用能力,从而在当今词汇和阅读量越来越大的高考中立于不败之地.

关 键 词 ：语篇为载体；听写；高三词汇教学

一、 引言

正确认识词汇教学在高三英语教学中的现状及地位

根据笔者教学观察平时的教学实践和所做的一些调查,限制学生英语成绩提高的最大瓶颈就在于词汇.词汇量小,学生的阅读能力就薄弱,文章看不懂,阅读速度也跟不上,在听说读写方面均造成一定程度的障碍.英国语言学家魏尔金斯也曾指出：Without grammar very little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed.可见