文言文相关论文范文集,与初中文言文教学的困惑相关论文翻译价格

此文是一篇文言文论文范文,文言文相关论文范文集,与初中文言文教学的困惑相关函授毕业论文。适合不知如何写文言文及语法及学生方面的外文翻译专业大学硕士和本科毕业论文以及文言文类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

摘 要 ：探讨文言文教学特点,解析文言文教学困惑,激发学生学习古诗文兴趣,提高文言文教学效率.

关 键 词 ：文言文教学；积累背诵；传统文化；语法知识

昨日在办公室备课,听到同事小林抱怨：唉呀!现在的文言文太难教了!一段一段地翻译,累死了；不带着学生解释呢,他们考试时又答不好,烦死了等是啊,作为语文老师,如何进行有效的文言文教学?这的确是个令我们感到头痛的问题.在古诗文教学中,我们经常会遇到很多困惑,那我们该怎么办?本文将从三个方面探索这一问题.

困惑之一：文言文教学与积累背诵

初中教材中的文言文,不少是要求背诵的.这些课文都出自名人之手,有很强的代表性,把它们熟练地背诵下来,对于深入理解课文内容,提高写作能力,培养语感是大有裨益的.

受到以考试为中心的大倾向的影响,学生的文言文背诵积累量严重不足.即使在背诵课文时,不少同学仍是反复机械地从头到尾多次朗读,费了九牛二虎之力,好不容易背下来,待到要回忆其中某句时,往往又要从头开始；或暂背下来,时间一长,又全部忘记了,也就谈不上运用了.怎样才能既背得快,又记得牢,取得事半功倍的效果呢?我们不妨介绍几种背诵文言文的方法.

一、“顺藤摸瓜”法.这里所说的“顺藤摸瓜”是指抓住关 键 词 语,提纲挈领式背诵.关 键 词 语是指句段的领头字,背诵时常常会遇到这样的情况：一篇已能背诵的文言文,再次背诵时往往在某一段的开