大学英语方面毕业论文的怎么写,关于大学英语热背后的隐忧相关硕士毕业论文范文

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科技文献?为了改变目前的状况,我们应大力推进大学英语教学的素质教育.素质教育的核心是“育人为本”、“育德为先”和“综合素质（德智体美）培养”（黄禧祯,2010）.具体到大学英语教学就是要摒弃片面追求四、六级考试通过率,在教学中传授一些所谓的应试技巧,整个课堂像机器一样重复操作单调乏味的ABCD选择题.要回归正常的教学,在教学中提高学生的综合素质、创新精神和语言实践能力.机械的ABCD打勾划圈题,永远不会激发他们的学习积极性和创新热情,只会导致他们厌倦大学英语学习.普遍存在的逃课现象就是明显的证据.第三,做好宣传,告知企业等用人单位四级考试是什么.考试按用途可分为能力考试、编班（或分级）考试、诊断考试、学业成绩考试和水平考试.四级考试本质上是一种学业成绩考试,其目的是检测学生是否达到《大学英语课程教学要求》,对学生综合英语能力进行评价,为教学提供反馈信息（王海啸,2008；杨惠中
大学英语方面论文范文,2003）.比如学生哪些方面达到了教学要求,哪些方面需要改进等,并不代表学生的英语能力已经过关.用人单位聘用人才所应依据的应该是水平考试,根据所聘岗位需要专门设计考试（王海啸,2008）.令人遗憾的是,四级考试一直被整个社会和用人单位误解和误用.第四,要解放思想,破除四、六级考试的神话.中国是一个有造“神”传统的国家.大学英语四、六级是我们创造的一个考试神话,它一直统治着我们的全部英语教育,成为衡量人才的标杆.这个神话是业内专家们创造出来的.他们认为,“大学英语考试有很好的信度和效度,其社会声誉在过去几十年不断提高等大学英语四、六级证书便逐渐成了用人单位对大学生评价的一个重要标准（王海啸,2008）.”如果真的如此,那么它为什么招致如此多的批评?为什么考过四、六级学生的阅读水平仅相当于美国公立学校三年级的学生?显而易见,应试教育培养不出合格人才,惟有素质教育才是正道.

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参考文献：

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作者简介：李玉君,男,研究生,广州大学外国语学院讲师.研究方向：大学英语教学、大学英语写作.

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