管理学类论文范文集,与现代管理学的范式危机其整合路径相关论文答辩开场白

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文章编号：1003-6636（2012）02-0045-05；中图分类号：C930.6；文献标识码：A

现代管理学的范式危机及其整合路径收稿日期：2012-01-02

基金项目：本文是国家社会科学基金重大项目“新组织理论和组织治理研究”（批准号11&ZD153）的阶段性研究成果.

作者简介：胡国栋（1983-）,男,山东成武人,东北财经大学工商管理学院博士生,研究方向为后现代管理研究；姜秋爽（1984-）,女,山东成武人,辽宁师范大学政治与行政学院硕士生,研究方向为休闲文化与旅游管理研究.

胡国栋1,姜秋爽2

（1.东北财经大学工商管理学院,辽宁大连116025；2.辽宁师范大学政治与行政学院,辽宁大连116029）

摘 要：经过百年发展,现代管理学理论体系日益繁多和复杂,内部出现诸多竞争性范式,未能向人们展现出统一的理论范式和清晰的理论框架.后现代管理的出现对现代管理学的基础假设和研究方法带来了根本性的冲击,这种现代主义与后现代主义之间的范式对立加剧了管理学的范式危机.剖析这种范式危机,并不是要摒弃一切现代管理理论,而应该寻求各种理论范式之间的整合路径以进行优势互补.

关 键 词：现代管理；后现代管理；范式；整合

OntheParadigmCrisisofModernManagementandItsIntegrationMethods

HUGuodong1,JIANGQiushuang2

(1.SchoolofBusinessAdministration,DongbeiUniversityofFinanceandEconomics,Dalian116025,China,

2.SchoolofBusinessAdministration,LiaoningNormalUniversity,Dalian116029,China）

Abstract：Developingfor100years,modernmanagementtheorieshavebeenincreasinglyvariousandplicatedwiththeemergenceofmoreandmoreinternalpetitiveparadigms.Itfailstopresentaunitedtheoreticalparadigmandcleartheoreticalframework.Theemergenceofpostmodernmanagementhasaprofoundshockonfoundationhypothesisandresearchmethodsofmodernmanagement.Theparadigmcontrastbetweenmodernismandpostmodernismintensifiestheparadigmcrisisofmanagement.Toanalyzetheparadigmcrisisisnottoabandonallmodernmanagementtheoriesbuttoseekintegrationwaysforplementaryadvantageamongvarioustheoreticalparadigms.

Keywords：Modernmanagement,postmodernmanagement,paradigm,integration

现代管理理论流派众多,各执一端,互相争锋.每一理论的存在都有其时代意义和时代局限.纵观管理思想史上诸多对管理理论的整合尝试,如系统论、过程论等,均以失败而告终.究其深层原因,可以发现这些整合逻辑大多在理性主义的范式之内就不同的分析层面展开争论,而未探索哲学层面的价值整合问题.因而,走出管理学“丛林”状态的一个重要前提条件是厘清“丛林”产生深层次原因,为此我们需要从哲学层面考察现代管理学分裂背后的范式问题,即不同学科背景与学术旨趣之间的研究范式之争.

一、现代管理学内部的范式之争

科学研究中的“范式”概念由美国学者托马斯库恩于1959年最早提出,1962年在《科学革命的结构》一书中,“范式”一词被库恩广泛采用并引起学界的普遍注意.库恩（Kuhn,1970）赋予“范式”（Paradigm）的基本含义是：“在科学实际活动中某些被公认的范例――包括定律、理论、应用以及仪器设备统统在内的范例――为某一科学研究传统的出现提供了模型”［1］.可以说范式是一种“意会的直觉知识”或“隐性知识”（Kuhn,1977）［2］,是关于“现实的基本假设”,“在很大程度上决定了学科设想的现实”（Drucker,1999）［3］.国内学者罗珉（2005）对管理学范式进行了清晰界定,认为它是在管理学研究中能够被人们广泛接受并具有典型意义的理论架构或模式,是日常生活中每个个体赖以观察、分析和解决问题的预设前提、基本假设和方式方法,是一种支配并引导人们如何思、如何行的世界观和信念［4］.

范式理论导入管理学研究之后曾出现多种管理理论范式.段钊（2004）认为从范式层面研究管理思想的发展逻辑问题有助于突破时间序列中纷繁的管理学派的限制,更好地概括各种管理理论的特质；进而将管理学理论范式概括为基于“经济人假设”的古典管理学范式、基于“社会人假设”的行为科学范式、系统科学范式与企业文化范式等种类［5］.罗珉在《管理学范式理论的发展》一书中认为,按照范式追求的目标来分,管理学理论范式有以效率为中心的科学主义范式（ScientistParadigm）及以人性为中心的人文主义范式（HumanistParadigm）两种；根据范式所发挥的作用,管理学有解构性理论范式、诠释性理论范式与行为性理论范式三种范式；根据范式之方法论区别,管理学范式可以分为职能主义范式、诠释型范式、激进的人本主义范式和激进的结构主义范式四种［4］.罗珉对管理学范式理论的研究上升到了哲学层面,并甄别出科学主义与人文主义两大现代管理学中互相竞争的范式,对管理学范式理论的推进有巨大贡献；但遗憾的是其介绍性胜于研究性,提出管理学范式的整合需求却未能提供管理学范式整合的理论分析框架.

国外学者发现管理学术研究与商业实践在道德问题上存在显著裂痕（Stark,1993［6］,Soule,2002［7］）,伦理始终未能成为解决企业伦理困惑的指导原则而融入库恩所谓的“支配性范式”（OverarchingParadigm）（Coller,1998）［8］.Crockett（2005）为此专门对管理学理论范式进行了伦理考量,从文化的视角将当今管理学研究中存在的竞争性范式概括为四种：主流的利己主义范式（亚当斯密）、康德主义范式（Bowie,1991,2000）、社会―经济范式（Etzioni,2003）及德性范式（亚里士多德）［9］.Crocket对四种范式在道德框架、思想类别、组织目的、个体目的、商业本质、理论焦点、人的观念、基本假设、描述符号、类比格言、普通标签、变革发动、社会理念及商业信条等维度进行了精细的比较,如表1所示.在对四种范式进行比较案例研究的基础上,Crocket对利己主义主导范式进行了批判,提倡借鉴亚里士多德的古典德性理论建构管理学研究的德性范式（VirtueParadigm）.这些研究对于我们从哲学尤其是价值观层面透视管理学研究中的范式问题,对管理学范式进行伦理反思很有助益.

表1伦理考量下管理学的竞争性范式

特性利己主义范式

（亚当斯密）康德主义范式

（Bowie,1991,2000）社会―经济范式

（Etzioni,2003）德性范式

（亚里士多德）道德框架利己主义义务论（道义论）快乐+责任德性理论思想类别结果主义非结果主义非结果主义传统目的论组织目的股东利益最大化提供员工有意义的工作可承受的竞争卓越（美德）个体目的追求自我利益与欲望自我实现集体中实现个人利益卓越（美德）商业本质竞争性个体系统界定的权利义务系统竞争性的社会亚系统拥有高贵抱负的共同体理论焦点决策者自发的理性行为产出正确行动的理性原则社区、政府和社会决定个体价值基于社会―道德的公民属性人的观念人是

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