平面类本科论文抄袭,关于平面构成课程教学改革与相关毕业论文提纲

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摘 要 我国自上世纪70年代末引进包豪斯教学体系以来,平面构成课程一直是艺术设计专业的基础教育课程,但平面构成课程的教学方式和内容并没有随着时代的发展而积极更新并和设计实践课程有脱节的现象.要改变目前固定和程式化的教学和作业模式,应以引导和启发加之灵活的作业主题,激发学生学习和创作活力、提高学生运用知识的灵活度,发挥平面构成课程的应有基础作用.

关 键 词 平面构成 现状 教学改革

中图分类号：G420 文献标识码：A

Plane Constitute Teaching Reform and Innovation

WANG Wei

(He'nan Institute of Engineering, Zhengzhou, He'nan 450000)

Abstract In China, since the late 1970s, since the introduction of the Bauhaus teaching system, the plane position courses has been the professional education courses in art and design, plane constitute the teaching methods and content and not with the development of positive steps to update and designpractical courses disjointed. To change the current fixed and programmable teaching and mode of operation, guidance and inspiration, bined with flexible jobs theme to stimulate students' learning and creative vitality, increase flexibility for students to use knowledge, to play the basic role of plane constitute curriculum.

Key words plane constitute, status, teaching reform

1.平面构成在艺术设计中的意义

平面构成作为艺术设计专业的基础课程,重点训练学生在二维空间内进行抽象造型和构图的能力,探讨对抽象元素按照一定的视觉秩序和法则进行不同形态的分解组合,从而构成新的视觉形态,对于培养学生的思维创意能力有重要意义,有助于将学生从高中的具象美术思维中解脱出来,转变成抽象的设计思维.

2.当前平面构成课程教学的现状及问题

（1）技法讲授与对应作业布置的二元固定模式难以激发学生的学习兴趣和动力.平面构成课程目前普遍采用的教学模式是教师讲授平面构成的基本技法,然后布置相应的作业,如此循环推进至课程结束,这种教学模式比较单调,必然难以激发学生的学习兴趣,同时,由于大一学生还没有接受设计实践课程,因此,对于平面构成的基本原则和规律及意义的理解比较模糊、迷茫.这种教学结构和现状显然不利于学生对平面构成的学习和理解,更不利于后续的设计实践.

（2）作业量大,学生又缺乏兴趣,忙于应付和模仿抄袭成