关于数学教育学硕士毕业论文,与调动农村小学生学习数学的积极性相关论文参考文献标注

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摘 要：在教学中,每个教师都希望学生在课堂中能够积极地投入,但有些学生学习积极性不高,不愿配合教师.调动学生学习积极性,发挥学生的主体作用,激发其浓厚的学习兴趣和学习热情,使学生由“要我学”变成“我要学”,由“苦学”变成“乐学”就值得探究.

关 键 词 ：数学教学；积极性；高效课堂

一、教师和学生之间建立和谐的师生关系

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在很大程度上是因为师生间心灵不沟通,产生了对立情绪和对立行为.因此,调动学生的学习积极性,首先我们教师就要从建立民主、平等、和谐的师生关系入手.教师要热爱学生,尊重学生,关心每个学生,了解并理解他们,对学生抱有亲切感、信任感,做他们的知心朋友.

如,我班上有一位学生,他性格孤僻,沉默寡言,不善于交朋友,学习成绩差.针对这一情况,我请他与我坐在同样的椅子上,伏在同一张桌子上,面对面与他进行个别谈心,帮助他分析存在的问题,树立克服困难的信心.生活上关心他,学习上帮助他,上课有意请他回答问题,并且主动和他交朋友,建立起新型的师生关系.慢慢地这位学生改掉了以前的不良习惯,性格开朗了,学习也进步很快.后来,还被选为班干部.

二、教师巧用幽默的语言让学生全身心投入课堂

幽默的语言是点燃激情的火种,语言是信息的载体.在课堂教学中,师生通过语言作为交流信息、思维、感情的桥梁.教师的语言生动有趣,能活跃课堂气氛,因此,教师要尽可能地避免枯燥无