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关于法学教育类论文范例,与拨开公安院校法学教育之迷雾相关论文答辩

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警到教学部门,选派法学教师到公安基层;其二加强教学与实战的交流,一方面多请实战部门的民警来警院讲座,另一方面也多安排警院法学教师多给实战部门讲座、调研;其三,建立法学教师的定期进修、培训制度,鼓励他们多钻研科研工作,以促进教学能力的提升.

3.4精炼理论讲授,落实实践教学

公安院校法学教学应实现理论讲授与实践教学的有机结合,偏废任何一方都是不可取的.一方面,我们应该精研法学理论讲授,精选授课内容,使其源于我国法律(特别是公安法制)实践,又能够指导学生进行法律活动;另一方面,我们必须将根据公安工作的特点以及各学院的具体情况,来选择实践教学的方式、内容等,使其能够落到实处,真正起到促进教学之目的.

3.5结合公安实战,精编法学教材

为了推动适合公安院校法学教育的优秀教材的尽快出版,我们可以进行以下尝试:其一,公安院校应重视及支持法学教材的编写,将之作为专项工作来抓,配置专门经费,并适当放宽主编的职称、学历等条件,以充分调动法学教师编写教材之积极性;其二,应赋予教材编写者充分的自主权,不受现有普通院校法学教材体例、内容等的限制,使其能够根据公安实战之特点,编著出真正适合公安教学的法学教材;其三,应保证法学教材的编写者为从事公安法学教学的一线教师,因此只有他们才更了解学生所需、公安教学之特点、不足等等;其四,可适当吸收一些从事公安法制工作以及其他公安实务工作的民警来编写教材等.

3.6灵活考试方式,激发学习兴趣

考试内容及方式对教师的教学、学生的学习都起到一定的导向作用.以往以记忆知识点为主的考试方式,容易出现“学得好不如背得好”等现象,不利于鼓励学生平时学习的积极性、主动性.为了改变这一现状,我们必须要改革考试制度:一是将教学与考试紧密结合起来,使教学的内容、重点在考试中有所体现,如采取实践教学法,就应该将该教学内容在考试中反映出来,以引起学生的重视及兴趣;二是赋予教师更自由的出题权,使其能够根据教学对象的特点、教学手段、教学内容等灵活安排考试方式及内容,做到教学与考试的相互促进.

注释

① 参见王云生.论公安法学教育教学模式的优化[J].公安教育,2013(2).

② 程华.公安法学教育的现状及改革设想(上)[J].公安教育,2003(5).

③ 行政法在公安法制工作中的作用十分重要,如治安管理、交通管理、户政管理、消防管理、出入境管理等公安职能的依法行使都离不开行政法.

④ 参见程华,孟昭阳.首届全国公安法学教育改革研讨会综述[J].公安教育,2004(1).

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