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#30340;特点,但实质上的作用不大.社区可以转用电子屏,播放家庭教育的短片、公益广告等,吸引家长的注意.也可以通过社区的公共电子信箱等系统,定期地发布有关家庭教育指导的文章、政策和内容,向家长普及家庭教育的知识.另外,还可以借机会,组织家长召开家长“周末下午茶”等活动,交流教育感受,分享教育经验.

（3）充分利用各种资源,开展家庭教育指导的宣传和实践工作.社区的力量是单薄的,资源是有限的.在开展家庭教育指导时,社区还应广泛地运用社会的各种资源和力量,充分地进行家庭教育指导的宣传和实践工作.在天津、北京等地区,社区的家庭教育指导工作与托幼机构和企事业单位相结合.社区主动联系,其他部门全力配合.开展了“女园长巡回演讲团”“艺术指导沙龙”“亲子大型互动游戏”等等此类活动.这样既丰富了社区家庭教育指导的形式,又拓展了家庭教育指导的内容,有利于推动社区家庭教育指导的建设.

托幼机构和社区作为家庭教育指导中较为重要的两个主体,只有充分利用信息化社会的各种资源,拓宽家庭教育指导的方式和途径,丰富家庭教育指导的内容,才能更好的将家庭教育指导的宣传和实践落到实处,发挥家庭教育指导的作用.也只有与现代化的电子通讯技术和互联网等先进的生活方式相结合,才能保证家庭教育指导的有效性、针对性、全面性、科学性、快捷性,才能更好地让每一位家长获得更加优质的家庭教育指导.

参考文献

[1]张敬培.历史视角中家庭教育指导的变革[M].辽宁教育行政学院学报,2010（5）.

[2]张彤.在信息化进程中推进教育教育的发展[M].中国妇运,2011（1）.

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