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关于语言类论文范文参考文献,与java语言在技校教学中的实践与相关毕业论文提纲
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#20855;体到抽象、从实践到理论的模式进行教学.在平时的日常教学实践中,教师不单应告诉学生应该怎么做,更重要的是要让学生明白为什么要这样做,这样做的原因是什么,使学生能够熟练掌握操作的具体步骤,还应该让学生们了解一些相关的系统理论知识,逐步引导学生了解Java语言,为学生营造一种轻松愉快的学习氛围,提高学生的学习兴趣.在教学中学生们常会犯的一些错误,教师应归纳、总结其中的原因,针对问题的根源及时解答.3.3利用案例教学法,激发学生的学习兴趣
兴趣是学习最好的老师,而让学生们能够以自己的能力亲自解决实际问题,最能够激发学生的学习兴趣,能够让学生在解决问题的时候体验到快乐以及成就感,增强学生学习的信心.目前很多教师过于重视Java语言的语法、控件、函数等方面知识的介绍上,在很大程度上扼杀了学生的学习积极性和学习兴趣,更不用说培养学生的实践能力.对于java语言初学者而言,只会死记硬背,自然就会觉得学习比较枯燥、无聊,成为一种模仿学习模式.以例导行,可以有效激发学生的学习兴趣,比如在介绍“java语言编程程序可以实现哪些功能”的相关内容时,教师可以先向学生们展示关于java的实际案例,让学生通过具体的案例更加直观地感受到通过java可以实现哪些功能,便于学生更好、更快的了解关于java的相关知识,达到事半功倍的效果.
3.4注重实践教学
在java语言课程安排中,实验课程占到1/3,由此可见,加强java语言教学实践课程显得尤为重要.Java具有J2SDK（JDK）、很多集成开发环境（IDE）等基础开发平台,像Jbuilder、Jcreater等,在教学实践中,教师应灵活运用这两种教学方法.比如在开始授课&
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3.5应熟悉、掌握Java的类库
实际上,JDk安装目录下的jre＼lib＼rt.Jar包就是Java的基础类库,学生学习java的基础类库也就是在学习rt.Jar,虽然在java基础类库中有很多类,但是javasql*、javautil*、javaio*、javalang*是其中最为核心的四种.在java基础类库的实践教学中,教师应首先让学生们了解package的整体框架,应先掌握关于package里面的exception、interface、class等相关构成.很多教师在教学实践中会存在一些认识误区,认为要求学生掌握package的整体框架是必须要求学生掌握基础类库中每一种类的基本用法,应熟练掌握各种累的属性及其学习使用方法.实际上,只要在遇到实际问题时,能够清楚地知道可以通过哪个类进行解决或者通过组合哪几个类来解决实际问题就好.
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综上所述,java语言作为新一代语言的代表,具有其他语言编程设计没有的优势,可适用于开发各种互联网应用程序,目前学习java语言已经成为一种世界性的潮流.技校作为高素质人才培养的胜地,越来越开始重视Java语言教学,然而传统的java语言教学与现代社会人才培养要求存在很大偏差,教师应在教学实践中,不断探索,总结新的教学方法,积极实施教学改革与创新,培养更多符合市场要求的高素质java语言编程设计人员.
参考文献：
[1]李桂珍.JAVA程序设计课程教学模式改革的思考[J].硅谷,2012,（20）.
[2]李劲华.Java程序设计课程的教学研究与实践[J].计算机教育,2012,（20）.
[3]冯相忠.计算机类专业的JAVA语言程序设计课程的教学研究[J].福建电脑,2013,（8）.
[4]朱小英.以项目方式驱动Java实验课程教学的创新[J].成都大学学报,2013,（8）：93-95.
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