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0;心声,在学校和教师之间建立起有效的沟通渠道,提高教师的福利待遇水平和生活条件,明晰每一位教师的思想动态,减少高校教师外出兼职的机会,才能使教师安心进行教育教学工作.让高校师德师风建设充满活力的保证是创新理念,要利用现代化的技术手段,构建以师德师风建设为主题的校园文化,为高校建设师德师风建立现代化的学习评定系统,使高校能够真正成为学术重地.

4.4强化师德师风的制度和环境建设

加强思想政治教育和管理的培训工作,师德建设要强化教师的学习意识、政治意识.把师德培养纳入师资队伍建设计划,制订明确的培养计划和方案,对教师进行道德品质、职业精神和思想观念等的教育.

教师思想道德建设要有明确的制度、规范的约束和保障.首先,完善并严格实行对教师的年度考核制度和必要的奖惩制度,完善考核评估体系.建立激励机制,对师德高尚、业绩卓著的教师予以表彰和重奖.建立和完善监督机制,对在育人工作中取得优异成绩的教师,从精神层面和物质层面给予肯定和认可.

4.5从严考核监督,对失师德师风行为零容忍


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失师德师风的行为会严重破坏高校教师的形象,但很多失师德师风的相关事件仅仅是在一段时间内引起社会的关注与热议,但并没有任何实质性的惩罚措施予以约束.当前,教育部正在积极推行“打破教师资格终身制”,实行5年一次的教师资格认证制度,师德师风考核评定成为其重点内容,这正体现了师德师风建设对教育发展的重要性.

基金项目:本文系江西省高校党建研究项目“高校基层组织文化与师德师风协同建设研究”部分研究成果.(课题编号:JXGXDJKT.YB-201310)

参考文献

[1]姜海滨,王有存.加强高校师德师风建设的路径探析[J].吉林省教育学院学报,2011(11).

[2]徐柏才,黄宗贵,冉春桃,郭晖.加强师德师风建设努力提高人才质量――中南民族大学师德师风建设调查[J].学习月刊,2011(20).

[3]徐文英,沈雅婕.人文视域下的师德师风建设路径探究[J].高等农业教育,2011(10).

[4]谢丽娴.论社会主义核心价值体系对高校青年教师师德师风建设的价值引导[J].高教探索,2011(4).

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