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职业教育方面论文范文集,与山东经济视阈下机电一体化专业“双核型”技能人才培养模式与实践报告相关论文怎么写

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有效保障不足,教学进程执行质量评价体系有待完善.

（4）校企合作办学中企业参与范畴、技术介入程度、参与模式和办学效益与企业期望值等问题协调处理方案系统化程度不高,企业参与教学实效性不够理想.

（5）校企合作领域散乱、单调,一次性、短期性简单合作多,系统性、持续性合作少.企业实训与专业技术关联度不大,形式上完备,内涵欠缺,因此学生学习与创新能力得不到提高,也无法适应于工作岗位的需求.

可见,创新“双核型”技能人才培养模式并落实于实践刻不容缓.

4.创新实践

（1）专业设置以市场需求为导向

专业设置应该坚持以市场的用人需求为导向,面向生产、服务于管理第一线设置专业,始终坚持面向区域经济的主战场,力求将就业市场所在地的产业结构和社会人才需求的标化趋势作&#

关于山东经济视阈下机电一体化专业“双核型”技能人才培养模式与实践报告的硕士毕业论文范文

职业教育方面论文范文集20026;确定专业主题框架的依据.随着经济的发展,人才需求情况也在发生着巨大的变化,当前社会上有许多就业前景良好的新兴职业,高职院校应该根据人才市场需求的特点,对人才市场进行详细的细分和设置,开发同市场需求匹配的专业,这样可以使人才培养方向更加明确,学生的就业渠道更加宽阔.

（2）建设“双师型”师资队伍

建设“双师型”师资队伍,培养既具备实践能力又掌握较强机电专业知识的“复合型”人才.首先,要从与之相匹配的师资队伍抓,现有的教师队伍主要是机电专业出身,缺少企业实践.所以,教师要进行深入企业兼职,掌握实践知识.其次,还要聘请企业具有实践经验的专业人才来学校对学生进行实践培训并定期与校内专职教师进行指导交流.第三,派遣现有专业教师外出深造和进修相关专业知识,逐步加强具有“既懂机又会电”教学人员队伍建设.

（3）构建“订单式+现代学徒制”人才培养模式

遵循“合理定位、明确方向、突出特色、提高发展”的基本原则,发挥学校和企业二个育人主体的作用,通过校企合作,依托行业、企业,实行工学交替,积极探索并逐步完善“厂校共育、虚实结合、分段实施”的人才培养模式.探索按计划、分阶段、弹性、灵活的教学组织形式.在原来“订单培养”的基础上,与企业深度合作,积极探索建设先招工后入学“现代学徒制”培养机制.

（4）加大教育资金投入,建立“教、学、做”一体的教学模式

为了确保高等职业院校的技能型人才培养与企业对职业能力需求相一致,我国政府应以立法形式来促进校企合作同时,加大教育资金的投入.政府的资金投入及立法可以为职业教育创立良好的发展环境,使高等职业院校获得健康快速的发展,从而有力地推动国家经济高速度增长.近年来,高等职业院校普遍提倡的是“教、学、做”一体化的教学方法,实行学生从认知到模仿,再到应用,直到创新的递进式培养,在教学中提高学生的操作技能和职业素养,在校期间提前培养学生的职业能力.以服务作为宗旨,以就业作为导向,走产学研结合之路是高职教育发展的必由之路.只有做到产学研的统一协调,才能培养出适应生产、建设、管理、服务第一线的技能型应用性人才.

（5）创新校企合作机制

在“电气工程类专业指导委员会”的基础上,充分考虑机电一体化技术专业的建设现状和未来发展.依据企业“合作层次为重,规模性质为辅”的原则,选择单纯实习就业,布署定单培养,双向交流共建专业等不同合作层次.兼顾央企、地方国有民企的企业规模性质.按照“方案共定、课程共建、人才共育、过程共管、成果共享、责任共规、互利共赢、共同发展”的原则,明确合作方的权力、责任、义务,制成专业教学链、产业链、利益链的融合体.

本文就山东省机电一体化专业“双核型”技能人才培养模式的问题进行了探讨,要想提高学生的综合职业能力,实现学校和企业的无缝对接,离不开企业的参与.而在山东市场经济快速发展背景下,要想使企业积极地参与到学生的培养问题上来,就必须使企业得到经济上的利益.职业院校还需创新教育教学方法和手段,突出职业教育特色,培养适应新时期社会经济发展所急需的实践能力强、岗位技能高、业务水平精、能顺利胜任岗位工作的“双核型”高技能技术人才.

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