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进的数字自学软件或网络课程,使学生在虚拟的学习环境下自主安排学习进度,这样不仅可以提高学生的主观能动性,还能培养良好的学习习惯,开拓学习思维.

2)建立教育资源共享的激励机制和标准

教育信息资源的开发和建设是教育信息化建设的基础工作,也是长期任务.教师准备的教材内容要越来越多样化,多媒体化,共享化,在一定程度上,增加了教师备课阶段的工作量.因此,在教师个人的教学质量评估中,要体现教学信息化的要求,建立相应的评价体系和激励机制.另外,可由教育主管部门牵头,各学院通过开展信息化教学竞赛,教师主题网站资源建设评比,教学经验交流与研究论文评比等各种激励措施,鼓励教师和管理人员、技术人员、学生参与信息资源建设,开发和制作出有特色的信息资源,既保护和尊重了个人成果和利益,又很好地实现了教学资源的共享.

3)营造信息化人文环境和氛围

各高校要利用网络互动性的特点,建立网络思想政治教育信息反馈机制,使得思想政治教育在信息互动中达到了最佳的教育和引导效果,既可以扩大了思想教育的广度,又加深和做实了思想政治教育工作,创新思想政治教育内容,改进教育方法,加强网络道德教育,为校园文化朝着健康有序的方向发展提供有力的保障.[6]

在网络思想政治教育中,应结合大学生自身的个性特点,既要发挥传统优势,更要运用网络载体的特有优势,发挥高校网络文化的导向功能,在实践中不断总结新的经验、与时俱进,勇于创新,努力探索利用网络开展思想政治工作的新形式、方法、手段和机制,从而使大学生网络思想政治教育走向成熟和完善,自觉抵制网络垃圾的侵蚀,恪守网络规范,约束网络行为,自觉维护网络秩序,营造健康有序的网络环境.

在组织管理上,高校要配备高素质的网络文化队伍,其中有网络技术专家、思想政治教育工作者和心理学专家,定期对人员进行培训,提高网络管理意能力,增强安全意识,学院专门设立了计算机网络安全管理机构,成立网络控制中心,建立了一整套的较完善的网络管理的规章制度和突发事件的应急措施,使校园网络的管理和运行有章可循.

4)加强对数据中心建设的重视

数据中心的建设在硬件方面为数据源整合提供了最有力的支撑,集中的数据中心建设可以让应用部门从繁重的硬件、网络及安全等管理工作中脱身,专心于所熟悉的应用和数据生产,共享的硬件和灵活的调配也可让投入资金最大程度地发挥作用.除了数据中心的建设外,建设统一的数据平台,统一管理、统一数据格式、类型及相关规范为后期的各种类型应用数据的统一管理打好基础,这也是非常重要的环节.在应用层面,成熟的应用系统可以同时部署,不成熟的业务应用先做准备.由于具备了统一的数据平台,在新建、新增应用系统时,可以有效地避免数据格式不统一,应用系统各自为政所造成的重复建设和资源浪费.[7]


写信息化本科论文的步骤
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3总结

教育信息化目的是为师生建构一个先进、通用、能面向国际化教学的网络教与学环境,使师生在信息化环境中进行研究性学习、探索性学习、自主性学习,它是一项长期的任务,需要我们共同努力,不断探索和开发出丰富的教育信息资源,推进教育信息化建设进程.

参考文献:

[1]陈爱娟.我国高等教育信息化水平评价研究综述[J].情报科学,2006(9).

[2]邱蓉,姚剑虹.信息化与中国高校教育[J].经济研究导刊,2010(02):199-200.

[3]傅钢善,秦磊.我国高校网络教育资源建设探讨[J].中国医学教育技术,2004(6):184-188.

[4]谢忠新.基于系统视角的学校教育信息化可持续发展研究[J].中国教育信息化,2010:13-16.

[5]李华.高等教育信息化发展中的几个热点问题研究[J].电化教育研究,2008(5).

[6]王梓.以教育信息化建设为契机提高高校宣传教育工作效果[J].科教文汇,2010(02):173-174.

[7]逯阳.福建:教育信息化理性务实稳步发展[EB/OL].tech.省略/it/2006-04-11/1037898656.s

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