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实践教学类有关论文范文例文,与展现代纺织人风采树教书育人之典范(一)相关论文查重
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主观能动性.2009年,郑慧一次性通过了英语四、六级考试；通过选拔参加了天津市“拓普”杯物理竞赛及全国大学生英语竞赛和四杯竞赛；同时主动联系导师参与学术课题的研究,参加了“第三届课外学术科技作品竞赛”并获奖.在社会活动方面郑慧同样在同学中树立了典范,利用一切机会拓宽视野,了解行业发展.2008年,郑慧参加了天津工业大学“新生杯”辩论赛并取得了第一名的佳绩.2009年,参加学校大学生艺术节取得了朗诵专场的第一名；暑假期间,自发组队并担任领队赴贵州进行为期12天的暑期社会实践,期间深入走访了贵州多个地、市、县,学习了当地的纺织文化和蜡染工艺,采访了大学生村官.2010年担任纺织学院学生会外联部副部长期间,负责了2010年纺织学院“第一届女生节”的前期策划和赞助,通过团队合作,在内容和形式上进行创新,最终与恒安集团合作,活动获得圆满成功.
当记者问及毕业后的规划时,郑慧透露自己已经考取了天津大学管理专业的研究生,期待将来能够将本科所学的纺织专业与硕士攻读的管理专业相结合,以探索出适合中国纺织企业的新型管理模式,服务行业,服务社会.
作为一名纺织专业的学生,吴理制拥有理工科男生的典型特点：朴实,言语不多,思维清晰,学习效率极高.而他从进入大学之前就确立的“誓当现代纺织人”的事业目标更是让记者意外.
虽然家里的经济状况并不尽如人意,但吴理制并未怨天尤人,也正因如此,他非常珍惜大学的学习和生活,刻苦钻研,成绩突出,多次获得各类荣誉和奖学金,仅2009—2010年度就获得了纺织工程专业年级第一名、福田奖学金、校长奖学金一等奖、校级优秀大学生称号、校级学业突出奖类单项奖学金、“求实杯”数学竞赛三等奖等称号和奖项.2010—2011年度还获得了天津市大学物理竞赛特等奖.
喜欢并擅长独立思考、自学能力强是吴理制的另一特点.如在大二期间,吴理制仅用两周时间就自学学完了计算机C语言,并顺利通过该学科的二级考试.不仅自己要学好,吴理制还主动担当“小吴老师”的角色,为同学讲题,分享学习心得,有时遇到难理解的课程还会借个教室给同学讲讲课.
由于家庭困难,吴理制通过在课余时间从事兼职为自己赚学费,同时借此提高自己的社会实践能力,从最初的发单员,到后来的手机专柜销售员和家教,吴理制从每一份工作中汲取了成长的力量.在谈到如何平衡好兼职与学习的关系时,吴理制自豪地表示,由于自己的学习效率高,基本上在课堂上就能消化老师传授的知识,因此不会与兼职产生冲突.
“给我10年时间,我要在纺织行业闯出一番天地”,这是吴理制的抱负,或许年少轻狂,但却真正切切体现了一个90后的纺织专业学生扎根纺织行业的决心,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,期待他能坚守信念,为行业、为社会闯出一番天地.
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