单词类有关论文范本,与中学英语学习中的单词记忆相关毕业论文模板

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单词记忆,是学习英语最基本的环节,是学好英语的第一道难关.许多人学不好英语,一个最主要的原因是记不住单词,因而也就无法去阅读理解英语文章.根据测试,参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆的时间也就越长.边读边写边记,除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外,大脑中枢还要指挥大臂带动小臂,小臂带动手掌,手掌带动手指,从而正确地书写单词.这种方法避免了“小和尚念经”,因为只要注意力不集中,书写马上就出错.因此,学习英语,首要的是先记住单词,要记住单词更要有巧妙的方法,只有掌握了正确的方法,对英语学习才会起到事半功倍的效果.所以,每一个人要选择或总结适合自己的方法,这样才೦

单词类有关论文范本

一、直接拼读记忆法

直接拼读记忆法,也就是拼音加音标的方法,这是一种最基本的单词记忆法,因为每个单词都有它的发音规则,对单词多读、多看、多写,然后找出其组合规律,进行肢体分解,化难为易,这样就可以轻松地记住该单词.如：exciting(令人兴奋的)一词,我们反复地读,就可以分解为exci—ting,再读几次,此单词就可以记住了.

二、词形变换记忆法

这是一种非常简单易记的方法,由一个基准词派生出几个词性不同的单词,这种方法也叫派生法或者构词法.如：invent(动词,发明),变为inventor(名词,发明家),invention(名词,发明).再如：care(动词,介意),careful(形容词,仔细的),careless(形容词,粗心的),carefully(副词,仔细地),carelessly(副词,粗心地),carelessness(名词,粗心).用派生法记单词,可以训练初中应试能力中的词形变化填空,短文填词,写作.在学生的英语阅读中也会破解一些似曾相识的单词的含义,提高了学生的阅读速度和效果.

三、简笔画记忆法

有关资料表明,如果靠耳朵接受信息,3小时后只能记住60%,3天后只记住40%.如果用眼和耳同时接受信息,则3小时后能记住90%,3天后能记住75%.在英语教学中,学生每天接触大量的语言材料,如果仅靠听老师读和听教学录音,往往不容易记住,且记住不久也会淡忘.如果用简笔画配合教学,则可以为学生提供语言情景,充分调动学生的形象思维,变抽象的语言材料为生动具体的形象.

四、归类记忆法

归类记忆可使一系列具有相关性的单词自由地组合在一起,便于学生集中记忆,更便于把握它们之间的关系特征.

如交通工具类：train,bus,car,tractor,taxi,bike,ship,plane.

水果类：apple,pear,banana,strawberry,tomato,watermelon,grape.通过同类记忆,学生能更好的掌握这些单词.学生通过这种方式,将所学到的单词,按词义不同进行分类,这样提到一个,便联想到一串,学生既学习了新单词,也复习了旧单词.

五、联想记忆法

联想记忆法,就是在记忆单词的过程中,不去孤立地记一个词或词组,而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆.记忆以联想为基础；联想又是记忆的一种方法.通过联想记忆法,可以唤醒大脑中有些沉睡的单词,既活动了大脑,也更有效地记住了单词,培养了学生学习语言的联想能力.如看到雨,我们便有rain（雨）,heavy（大的）,rainy(多雨的),umbrella（雨伞）,sunny(多雨的),wet（湿润的）,raincoat（雨衣）,tears（眼泪）这些单词在大脑中出现.再如：mittee,两个m,两个t,两个e,可见人很多,人多组成的机构不就联想到“委员会”了吗?

六、对比记忆法

对比记忆法,就是利用英语单词之间在词首、词中或词尾仅有一两个字母之差的现象进行对比,用旧词记住新词,目的是克服遗忘,增加词汇.通过对比记忆,我们更能清楚地记住一组组反义词、近义词、同音词、相对词.

七、编顺口溜记忆法

通过编顺口溜,既可很顺口的记住单词,也可提高学生记忆单词的兴趣.如cat,hat,fat,rat一组单词,可编为：一只cat,戴着hat,长得fat,捉住rat.再如lake,make,cake,take,mistake,记住这些词的汉语可以这样进行中文串联：在湖边制作蛋糕,拿走弄错的制作设计.再如：

国庆阅兵大联欢-街头彩旗colorful(艳丽多彩的),警察守卫careful(小心的),姑娘个个beautiful(美丽的),轻歌曼舞graceful(优美的),军队阵容wonderful,(极好的)导弹坦克powerful(强大的),真是令人cheerful(兴高采烈的).

八、特殊记忆法

有些单词,特殊记忆比普通记忆更富有形象性和趣味性.如human(人类),根据读音记忆成“胡萝卜和馒头养活了人类”.business(生意),先分解单词成bus-in-e-s-s,意会成“在公共汽车里,一只鹅和两条蛇在谈生意”.educate（教育）,先分解单词成e-du-cat-e,可以意会成“前后两只鹅堵住一只猫,想把它教育一下”.这样,学生在快乐中记住了单词,真是寓教于乐.

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九、李阳疯狂英语记忆法

中国的口语教育专家,疯狂英语创始人李阳创造了“三最一口气”口腔肌肉训练法记忆英语单词,通过手语教学调动学生的全身器官和神经,学生在疯狂的读背中,达到忘我的境界.他说:在句子中学发音才是真正的发音,在句子中记单词,才是具有生命力的单词,在句子中学语法,才是有用的语法.如Iamlookingforwardtomeetingyou.(我盼望见到你),用手语,主语把手放胸口,谓语把手放胃部,宾语把手放膝盖上,一连串动作,让学生在动作中牢记了单词.

十、找准单词记忆最佳时间,检测记忆效果

记单词不仅要有正确的方法,选择时间也是至关重要的.记忆单词可选择精力充沛的早上,上午.同时老师要时时进行单词检测,只有这样,才能让学生更好地记住单词.

总之,单词记忆的方法很多很多,在英语学习中,同学们要努力探究,选择适用于自己的方法.

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