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摘 要:创新是一个国家发展的生命力,TRIZ理论是当前国际上流行的创新设计理论和方法,是发明创造、解决技术难题时可以遵循的普适科学方法和法则.该文介绍了TRIZ理论的基本原理和分析解决问题的方法,并结合当前高校中Web程序设计教学的特点和存在的问题,重点讨论了TRIZ理论在Web程序设计教学中的一系列应用,在Web程序设计教学的改革创新方面做出了有益的探索,同时为TRIZ理论在其他学科教学中的应用提供了实践基础.
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关 键 词:创新；TRIZ理论；Web程序设计；教学改革
中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)23-5641-04
TheApplicationofTRIZintheTeachingofWebProgramming
JIANGMin,HUALi
(TaizhouTeachersCollege,Taizhou225300,China)
Abstract:Innovationisvitalforacountry’sdevelopment,TRIZtheoryisapopularinnovationdesigntheoryandmethodologyintheworldtoday.TRIZisauniversalscientificmethodandrulesthatcanbefollowedininventionsandsolvingtechnicalproblems.ThisarticlehasdescribedthebasicprinciplesofTRIZandthemethodtosolveproblemsusingTRIZ,binedwiththecharacteristicsandproblemsofWebprogrammingteachingincurrentuniversities,discussedtheapplicationsofTRIZintheteachingofWebprogramming.ThisarticlehasmadeusefulexplorationsinreformandinnovationinWebprogrammingteaching,aswellasprovidedapracticalbasisfortheapplicationofTRIZintheteachingofothersubjects.
Keywords:innovation,TRIZ,Web,Programmingteachingreform
在当今经济全球化和全球科技高速发展的时代背景下,创新能力,已经成为一个国家在激烈的国际竞争中发展的生命力和原动力,也是一个民族长期兴旺发达、屹立于世界民族之林的关键因素.2006年1月9日在全国科技大会上,国家主席胡锦涛宣布了中国未来15年科技发展的目标：2020年建成创新型国家,使科技发展成为经济社会发展的有力支撑.同时,作为国家长期稳定发展的另一个重要因素,教育,也应该把培养具有创新能力的人才、创造性地改革教育方法,作为一项进紧迫的、重要的任务.
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在人类发展的历史中,人们一直把创新看作是一门灵光一现的艺术,然而探索提高创新能力、启发创新思维的努力和尝试却从未停止.当然,前人的不懈努力也取得了一定的成果,一些创新方法,如头脑风暴法、6-3-5法、奥斯本检核表法等,给人们在创新活动中提供了一定的启发.但是,以上方法的效果并不是普适的,可以作为启发性的思路,而不是指导性的方法.究其原因,还是由于人们认为创新是一种不可预知的、“拍脑门”的活动,而以上方法大都是侥幸的、试错的和结果不可预知的.那么,有没有一种创新方法,它是具有指导性的、可预知的和普适的,即当人们在创造和创新的过程中,只要遵循它的理论和方法,就能有步骤地、能动地和可预期地实现新的创造和创新呢?发明问题的解决理论——TRIZ理论[1]很好地解决了这个问题.
TRIZ理论,即发明问题的解决理论,是前苏联发明和创造学家G.S.Altshuller在1946年创立的,“TRIZ”是其俄文单词（TeoriyaResheniyaIzobretatelskikhZadatch）的首字母.从1946年开始,在Altshuller的带领下,动用了前苏联的1500多名专家,经过50多年对数百万的专利文献加以搜集、研究、整理、归纳、提炼和重组,发现了技术发展进化所遵循的规律,总结出了解决技术矛盾所遵循的创新原则,最终建立起了一整套实用的解决发明问题的理论和方法体系——TRIZ理论体系.
TRIZ理论体系是人类在解决技术难题、进行发明创造活动中所普遍遵循的科学规律,曾经被称作前苏联的“国术”和“点金术”,其理论体系中独特的技术系统进化法则被西方称之为“人类三大进化理论之一”,与达尔文的生物进化理论和马克思的人类社会进化理论相提并论.
1TRIZ理论概述
1.1TRIZ理论的思想
本质上,创新的就是创造性地发现和解决问题的过程.TRIZ理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了的系统的方法论.TRIZ理论体系[2]主要包括以下几个方面：
1)问题分析与建模方法
在TRIZ理论中,提供了多种系统地分析问题的科学方法,例如多屏幕法等.对于复杂的问题,TRIZ理论则提供了对复杂问题的进行建模分析的方法——物质-场分析法,其原理为,一项创新或发明的任何一种功能都可分解成两种物质和一种场,这种分析方法是TRIZ理论的工具之一,它可以快速找到问题的核心,发现问题中的根本矛盾所在.
2)技术系统进化法则
TRIZ理论认为,无论是一项简单的发明,还是一个复杂的技术系统,其核心技术都是遵循着客观的规律在演变,即具有客观的进化规律和模式.这就是技术系统进化法则的思想,它被认为是TRIZ理论的核心,即技术系统一直处于不断的进化之中,而进化的推动力就是对矛盾冲突的解决.在对大量的专利进行了分析的基础上,TRIZ理论总结出了八个基本的技术系统进化法则,例如提高理想化法则、S曲线进化法则等.根据这些进化法则,可以分析得到当前问题的状态,并能够对问题的未来发展进行预测,从而实现对创新的效果进行预期和估计.
3)冲突解决原理
事实上,任何发明或创新问题,都可以抽象为更新的需求和不能满足这种需求的系统之间的矛盾、冲突.TRIZ理论认为,对上述这些各种矛盾和冲突的解决,即对不断更新的技术难题的解决,是技术系统进化的根本推动力.TRIZ理论将客观世界的冲突和矛盾抽象成了39条标准冲突.同时,TRIZ理论将不同的发明或创新遵循的相同规律归纳成40个创新原理,例如分割原则等.所以,针对具体的冲突和矛盾,可以现将问题抽象成冲突模型,然后根据创新原理去寻找具体的解决方案.
1.2TRIZ理论的创新方法
前面提到过,技术进化法则和冲突解决原理是TRIZ理论的核心,即冲突的解决推动了技术系统的不断进化.Altshuller研究了全球数以百万计的发明和专利,探索了解决冲突的方法,提出了解决冲突的原理,最终建立了包括发明原理、发明问题解决算法（TRIZ）和标准解在内基于知识的逻辑方法.
在利用TRIZ理论解决实际问题的过程中,首先可以将问题建模成TRIZ模型,然后利用TRIZ理论提供的方法和工具,例如发明原理等,找到出该问题的普适解,再根据实际的情况和环境,最终将普适解转化为领域解或特解.
图1TRIZ理论解决实际问题的一般步骤
经过TRIZ理论的一系列步骤,得到的特解就是具体问题的解决方案,同时,经过这个过程,原有的技术系统或问题得到了进化,原有的冲突得到了解决,最终在原有问题的基础上产生了发明和创新.
1.3TRIZ理论的特点
TRIZ理论,与传统的创新思想相比,具有明显的优势.它力图分析系统进化的规律和原理,着眼于系统中存在的矛盾,其目标就是解决矛盾,得到符合技术进化原则
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