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摘 要高校工程造价本科实践教学应高度重视工程实际及工程本身的系统性和整体性,注重专业实践环节的教学,重视综合能力的培养,工程造价专业实践环节中课程设计应能还原工程的本来面目.本文通过对我国现阶段工程造价本科专业实践教学的现状分析,提出了建立动态实践教学平台.这既是科技发展的趋势、学科交融的必然,又是社会的需求.

关 键 词普通高校工程造价实践教学

我国自1996年建立了造价工程师执业资格制度以来,至今已有十万余人,在投资建设过程中担任着重要的角色,直接影响到工程项目的实施和建设投资的顺利运作.随着国民经济的高速发展,我国的建设投资规模越来越大,造价师在实践中将大型复杂工程系统存在的传统与非传统属性上升为学术领域,经过不同学科人员丰富与完善而逐渐形成“工程系统学”理论.工程造价本科教育要适应这样的发展趋势,就必须将学生置身于大型项目建设中,以项目为核心,加强高校工程造价本科专业实践教学环节的改革.

1造价工程师应具备的知识水平和业务技能

高校工程造价本科教育的实践教学是该专业人才培养过程中的重要环节之一,既是对课堂理论教学效果的检验、拓展和延伸,又在训练学生的专业实践操作能力与知识创新方面有着课堂教学不可取代的作用.统筹规划安排高校工程造价本科专业的生产实习、课程设计、社会实践、科研课题、毕业实习、毕业设计等实践环节,建立以工程项目为核心的工程技术知识、经济知识和管理知识相统一的应用型知识体系,与理论教学有机融合、相互渗透的实践教学体系.培养一名合格的工程造价本科生,就应该学习以下几方面的职业技能.

2工程造价本科专业实践教学的现状

目前,传统的教学运行模式,理论教学在教室完成,课程设计、实习等要在实验室或实习基地实施.然而高校的扩招,教室、实验室普遍紧缺