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关于计算机应用基础相关论文范本,与有关高校计算机应用基础教学改革的探究相关毕业论文致谢

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选修课程.而其中的必修/选修课程应选择本专业和计算机相结合的课程.

4.6对以往的考核方法进行改革

这主要是指建立一个非常完善科学的考核体系.在考核体系的建设过程中应充分结合《计算机应用基础》的特点,将考核成绩分为两部分:期末考试和平时成绩.其中,期末考试成绩占70%,平时成绩占30%,此外,考试应使用网络考试的方法.另外,在考试的过程中要根据知识点的不同来设置合理的组卷方案,并使用随机抽题组卷的方法使每个学生的考试内容有所不同.通过这种考核体系,我们既避免了学生作弊的情况,又减少了阅卷的工作量,对于学生的学习水平也能够比较可观的进行掌握.

4.7教学方法和教学理念应进行改革

我们应做好这一改革工作,以提升课程的教学质量.在具体的工作中,我们可以通过定期的征集任课教师对本课程的教学建议来作为改革的依据;定期开座谈会,加强关于教学方法的交流,对于普遍认为教学效果比较好的教学方法应进行合理的推广.收集任课教师的教学案例,对这些案例进行整理工作,并选出比较优秀的教学案例来供教师们交流学习.总体来说,这些措施对于从整体上提高本课程所有任课教师的教育教学能力有很大的帮助.

5结语

总体来说,针对目前高校计算机应用基础教学中的不足,我们应做好调研工作,在教学中使用分层次教学的方法,加强多媒体教学手段的应用,并不断地对教学内容、考核方法以及教学手段进行改革,以实现以人为本,因材施教.

参考文献:

[1]刘耀南.Blog在高校计算机公共课教学中的应用探究[J].福建电脑,2008,2

[2]陈桂珍.高职计算机应用基础课程教学改革探索与实践[J].福建电脑,2009,3

[3]臧桂美.高职院校计算机基础课程设置初探[J].福建电脑,2009,4

[4]齐波.高职学校计算机教育更要注重实践能力[J].华商,2008,14

[5]李娜.高校计算机教学方法改革相关问题探析[J].佳木斯教育学院学报,2010,2

[6]鲁菁,马继军,包佃清.高职“计算机信息技术”课程教学改革与实践[J].计算机教育,2010,1


该文出处 http://www.sxsky.net/benkelunwen/060280725.html

[7]刘宁,赵建华,地方高校《大学计算机基础》课程改革探索[J].价值工程,2010,36

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