当前位置 —论文—本科论文— 范文

团体心理辅导方面有关论文范文文献,与试运用团体心理辅导手段干预高考焦虑的策略相关论文格式

本论文是一篇团体心理辅导方面有关论文格式,关于试运用团体心理辅导手段干预高考焦虑的策略相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于团体心理辅导及心理素质及心理辅导方面论文范文资料,适合团体心理辅导论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

学生的自我效能感、正确的自我认知以及耐挫力、自信心等心理素质影响了学生的整体精神风貌.而“应试教育”将主要视线聚焦于结果,忽视了大多数学生的全面发展,忽视了学生心理素质的培养,影响学生全面素质的提高.在中小学开设心理活动课是全面实施素质教育的需要,它强调全面性、全体性、发展性,也是素质教育思想的重要体现.

心理活动课程虽然不是高考心理干预的直接阵地.但却是学校和老师培养和提高学生心理素质的重要阵地,是进行高考心理干预必不可少的基础条件之一.

2.4个别式辅导是对学生的高考焦虑情绪进行辅导和干预的有效途径

个别辅导是心理辅导老师通过与学生以一对一的沟通互动形式为主的辅导活动,目前应用较多的形式主要有个别辅导咨询、通过、信函、以及网上实时沟通.当前相当多的高校和一些规模较大的发达地区的高中都具备这方面的条件,不少学校开设“心理角”、“心理角”、“心视窗”“心理俱乐部”、“宣泄室”等,为学生提供多种形式的个别心理辅导活动,同时对于一些心理素质欠佳的个别学生,如：资质优异、情绪困扰、行为偏差、家庭处境不利的学生,也鼓励有特殊需求的学生借助精卫机构和社会力量开设的专业心理工作室寻求适当的帮助.

用个别式辅导来解决学生的高考心理问题,也是进行高考心理干预最直接、有效的方法之一.特别是在问题相对复杂、触及学生内心隐秘、当事人有心理危机状况等重要事件上具有相当优势,能够起到“一把钥匙开一把锁”式的功效.由于高考学生都来自不同家庭,家庭生活方式对学生性格和心理的影响都存在着广泛差异,而且每个学生的心理需求和目标都不一样,其排解心理压力的方式也有相当大的差异,故而每个学生产生的心理问题就千差万别,所以个别辅导式的心理干预办法是对高考学生进行干预最有效的策略.

2.5解决家长的无意识紧张情绪是从侧面解决高考生紧张和焦虑情绪的有效保证

诸多一线工作的特级教师、班主任和相关心理专业工作者都认为,要为高考生减压,首先家长本身应该以平常心面对高考.③相关心理研究表明,对于考生而言,考前出现一定的紧张和焦虑完全属于个体的正常应激反应,而适度的焦虑反而会激发考生潜能,考试结束以后都会自然消退,完全不必要人工干预.家长根本不必担忧,对于家长的焦虑情绪调节问题,专家认为,普通家长必须端正思想和态度,以不变应万变,只有调整好自己的心态,才能以积极的态度和良好的心态来影响考生的状态.

注释

①袁蕾.高考焦虑症的成因、对策及引发的思考[J].中小学心理健康教育,2006（6）：58.

②刘丽华.大学生就业指导教程[M].呼和浩特：内蒙古教育出版社,2000.

③马健.面对高考焦虑.18eduu..

参考文献

[1]孟四清,等.高考焦虑的原因及辅导策略[J].考试研究,2006（1）：66.

[2]十二所师大联合编写组.心理学基础[M].北京：教育科学出版社,2002.

[3]张春兴.现代心理学[M].上海：上海人民出版社,1994.

[4]朱敬先.健康心理学[M].上海：上海人民出版社,2002.

[5]三九健康网.谁得了“高考焦虑症”[EB/OL].http：//.39.,2004-5-28.

[6]皮连生.教育实话[M].上海：华东师范大学出版社,2003.

上一页 1 2