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摘 要隐性思想政治教育作为高校思想政治教育的重要途径之一,地方本科院校应从自身思想政治教育存在的问题出发,合理地开发和利用隐性思想政治教育资源.本文以安康学院为例,分析了地方院校开展隐性思想政治教育的必要性,并指出如何开展隐性思想政治教育的途径.


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关 键 词隐性思想政治教育地方本科院校安康学院

中图分类号:G41文献标识码:A

DevelopmentandUtilizationofLocalRecessiveIdeological

andPoliticalEducationResources

――TakeAnkangUniversityasanexample

CHENZhuo

(AnkangUniversity,Ankang,Shaanxi725000)

AbstractTherecessiveideologicalandpoliticaleducation,asoneoftheimportantwaystotheideologicalandpoliticaleducation,localundergraduatecollegesanduniversitiesshouldowntheproblemsexistingintheideologicalandpoliticaleducation,thereasonabledevelopmentandutilizationoftherecessiveideologicalandpoliticaleducationresources.TakingAnkangUniversityasanexample,thispaperanalyzesthelocalcollegesanduniversitiestocarryoutthenecessityoftherecessiveideologicalandpoliticaleducation,andpointsoutthewayofhowtodeveloptherecessiveideologicalandpoliticaleducation.

地方高校隐性思想政治教育资源的开发与利用参考属性评定
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Keywordstherecessiveideologicalandpoliticaleducation;Localundergraduatecollegesanduniversities;AnkangUniversity

思想政治教育是党的优良传统,也是开展一切工作的基础.改革开放近四十年来,随着社会形势的发展以及教育环境的变化.当代大学生的思想不同程度地受到个人主义、享乐主义、拜金主义等价值观念的影响,从而使高校思想政治教育的效果不尽如人意.因循守旧的传统方法,“填鸭式”的硬性教育模式受到冲击.相比较以说教和灌输为主的显性教育,隐性教育以其内容的潜隐性,过程的愉悦性,途径的多样性,效果的渐进性等特点,很好地弥补了显性教育的不足.在高校大学生思想政治教育中的作用将越来越突出并发挥不可替代的作用.

地方本科院校在我国高等教育转型时期发挥了重要作用.但随着我国高等教育体制改革的不断深化和地方院校自身定位影响,导致很大程度上制约着地方高校和谐与发展.影响了培养人才的质量.因此,围绕地方高校所承担的为地方经济建设培养应用型人才的重大任务.如何立足自身实际,合理地开发和利用隐性思想政治教育资源,从而培育出高素质的人才,值得我们深思.

1地方高校实施隐性思想政治教育的必要性

隐性思想政治教育作为显性思想政治教育的有益补充,它主要是指在大学生思想政治教育的实施过程中,将教育的目的和内容渗透到教育对象所处的环境、文化、服务和管理等日常生活的氛围中,使学生在不知不觉中陶冶情操,磨练意志,坚定信念.最终实现育人的目的.可以说隐性思想政治教育是促使大学生思想政治教育实现知行转化不可缺少的环节.

安康学院是一所师范类为主体的本科院校.位于陕西省安康市区.近年来,我校在思想政治教育创新工作方面做了大量的实践探索.积极结合实际,化劣势为优势,坚持以人为本,贴近师生,贴近生活,开展了一系列工作.但与此同时,学校思想政治教育的实际工作中也面临诸多矛盾和问题.如何充分开发和利用隐性思想政治教育资源,结合地方特色探讨地方高校思想政治教育创新的新途径,成为我们亟待解决的问题.

1.1是地方高校开展大学生思想政治教育工作的现实需要

当前,随着高等教育大众化的日趋发展.地方高校学生人数也有了显著的增长.如我校学生人数已超过了一万.但由于在定位,生源和文化积淀等方面存在差距.很大一部分学生存在着缺乏坚定的理想信念,缺乏强烈社会和家庭责任感;以自我为中心,淡漠政治等倾向.如何使思想政治教育摆脱过去那种只依赖课堂灌输为主的单一模式,积极调动受教育者的主动性和创造性,消除学生对思想政治教育的逆反心理,这都需要我们充分开展隐性思想政治教育.“随风潜入夜,润物细无声”通过隐性思想政治教育这种无声无形的“非教育”形式.生动、有趣、形象地对大学生进行全方位的影响,使思想政治教育观点贴近大学生的生活和心理实际.让其自觉地吸收新思想,解决新问题.达到入耳,入脑,入心.从而更加有利于地方高校素质教育的开展.

1.2是为地方经济文化发展培养高素质人才的客观需要

地方高校承担着为地方经济,文化建设培养高素质合格人才的重任.在这一大前提下,如何能有效提高教育质量,培养出有人用,可以用,能用好的大学生才是重中之重.可现实状况是,地方院校在培养合格人才方面过分注重工具性知识技能传授,忽视对学生作为“人”的素质的全面塑造.在如何培养学生树立正确的世界观、价值观和人生观及思想道德素质方面显得有些滞后和不适应.很多时候为了迎合表面上的需求,开展的一些思想政治教育活动停留在热闹、娱乐等浅层次,显得近似于“作秀”.脱离了学生的良心培养和自律作用.影响了学生的成长、成才.一些学生缺乏集体意识,与他人协调沟通能力差.学习上得过且过缺乏目标.择业时过分注重经济待遇,眼高手低,不愿到县、乡、镇等基层就业.而要解决这些问题,使思想政治教育走出困境,寻求发展与突破,就必须积极开发和利用隐性思想政治教育资源,发挥隐性思想政治教育引领方向,培养全面发展人才作用.从更深层次去塑造学生吃苦耐劳、爱岗敬业、乐于奉献的思想道德文化素质.1.3是适应信息时展的必然选择

二十一世纪是一个知识“多源化”与“多元化”的时代.各种认识、信息、思想交流激荡.而在当前随着社会主义市场经济体制改革的不断深入,呈现出就业方式多样化,经济利益来源多样化的特点.这些新情况的出现都在一定程度上影响着大学生的人生观和价值观.一些学生价值取向功利化,道德观念弱化,甚至对现有的思想政治教育方式产生逆反和厌倦心理.学生对我们所要求树立正确的人生观、价值观不能理解.很多时候从内心产生不了共鸣和认同.形成一种“你说你的,我做我的”状态.显然,单纯依靠显性思想政治教育已经不能解决大学生深层次的思想问题.只有真正把思想政治教育贯穿到教学全过程,学生生活的各个方面,改变思想政治僵化的倾向.思想政治教育才会真正发挥实效.因此,加强探索和研究隐性思想政治教育刻不容缓.

2地方高校隐性思想政治教育的现状及问题

安康学院为新建本科院校.几年来,学校办学规模扩大,学生数量和质量都有了明显的提升.然而由于地方高校受地域、生源、文化积淀等方面影响,思想政治教育面临严峻的困难和形势.尤其是如何针对大学生实际,开展有效的隐性思想政治教育还存在问题.

2.1对隐性思想政治教育认识不够

在高校,显性教育在塑造大学生精神人格发挥教育主渠道作用中,具有重要的基础性的地位.但“大学生思想政治教育效果不佳,已成为社会的共识.”就目前而言,地方高校由于在高等教育中与重点大学有些差异.因而,学校往往更多的是把工作重点放在评估、教育和科研上.在思想

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