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幼儿教师类论文范例,与教师如何进行幼儿的日常评价相关毕业论文提纲

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#24049;感到非常满足.到了中、大班,孩子并不满足于一朵红花的魅力,可以采用积累粘贴的办法,获得奖励.奖励的方式要多种多样,避免使用一种奖励方法,失去了对孩子的吸引力.另外值得注意的是,别让孩子为了得到奖励而变得很功利,这样的奖励就会失去意义了.

3.5评价要符合客观性的原则

教师应该看到每个孩子的进步,当孩子在不同方面取得进步的时候要给出准确的评价.在这里教师应该注意：孩子的行为是个体的行为,不能把孩子放入群体中与他人进行比较,也不能把孩子的缺点和其他孩子的优点进行比较.老师要时时刻刻地看到孩子的进步之处,相应的,孩子在各种场合都会得到教师的表扬和鼓励.另外,要慎重在同伴面前评价孩子,孩子们不大愿意和一个经常被教师批评的孩子一同玩耍,相反,他们很愿意和一个经常受到教师表扬的孩子作朋友.

教师的评价行为追根到底来源于对孩子真诚的爱.评价就像一门艺术,其艺术力量在于达到对孩子的激励作用,这就需要教师和幼儿之间真诚地交流.“放慢脚步,用心教育”,不能说一两次恰当的评价能够对幼儿的人生造成多么大的影响,但是只要能为幼儿自信心的树立、独立个性的养成有着哪怕一丝的贡献,再多的付出也是值得的、有价值的.

参考文献

[1]叶平枝.幼儿教师日常教育评价行为的现状及存在问题.学前教育研究,2010（6）.

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