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高三化学复习类论文范本,与优化课堂教学设计,提高高三化学复习效率相关论文格式

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物质的性质和用途等,教师在课堂上就可少讲甚至不讲,或者让学生自己讲.对基础知识中存在的疑难问题、易混淆的概念作好标记,以便在在课堂中及时有针对性地解决问题.为反馈课堂教学的效果,要求学生课后对学案进行消化、整理、补充、归纳,同时对课堂上未完成的部分在课后完成并上交,教师对每位学生的学案进行认真的批阅,对其关于优化课堂教学设计,提高高三化学复习效率的本科毕业论文范文

高三化学复习类论文范本中存在的个别问题则由个别辅导解决.对共性的问题则在下一课集体讲解或引导学生讨论,真正做到一步一个脚印,收到实效.

3.2进行学科渗透,提高学生的学习兴趣

探讨化学与其他学科学习方法的渗透综合,将物理、生物、数学等其它学科的解题方法、解题思路融入化学解题之中,实行跨学科迁移,建构多科学习方法的“立交桥”,既可训练发散思维,又可训练交叉、渗透、迁移和综合解题能力,从某种意义上说,这也是思维的一次创新,有利于开发学生的智力潜能和提高学生的学习兴趣.化学学习中,这类题材是比较丰富的,如：就电化学问题来讲,实际是物理电路中“电子流向”与“氧化还原”关系的转化模型.电子从直流电源负极流出,则原电池负极失电子是氧化反应,电解池阴极得电子是还原反应.电极反应弄懂了,电化学所有问题将迎刃而解,加上水电离平衡移动、电子守恒应用、总电解方程式应用,那么,涉及电化学的问题就不难解决了.

优化课堂教学设计,提高高三化学复习效率参考属性评定
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4反思与提高

高三学生的绝大部分学习时间在课堂,课堂效率的高低是高考成功与否的生命线,教师科学的课堂设计能大大提高复习的效率.近几年的实践充分证明,上述做法操作是可行的,可控的,效果是较明显的.如笔者带的高三学生课堂活跃、积极思维、对化学学习兴趣浓烈,课堂复习效率高.在这几年的高考中也取得了很好的成绩.总之,在今后高三化学复习教学中,笔者要以改革的精神搞好教学,转变教学观点,经常反思自己的教学活动,针对教学中遇到的实际问题开展教学研究.例如,如何在复习教学中增加新意从而激发学生学习化学的兴趣?学案的形式怎样才能更趋合理和完善?要进一步提高自身的素质,不断地提高自己的业务能力和形成自己的教学风格,从而大面积的提高教学质量.

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