信息技术类硕士论文总结,关于如何使信息技术教学更加精彩相关毕业论文

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摘 要 ：随着新课标的推行,信息技术的发展发生了翻天覆地的变化,可以用日新月异来表示.学好信息技术即是推行素质教学的要求,也是应试教学必须条件.所以对我们信息来说很棘手,我们信息老师不仅要要转变教学观念,采用新的教学模式,而且还要对老师自身提出更高要求,采取多种富有成效的教学手段力争使信息技术课堂更加精彩.

关 键 词 ：信息技术 合作探究 高效 精彩

中图分类号： G632 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2014）11-0177-01

信息网络的时代,信息技术对我们生活的影响无处不在,信息办公,看电影,玩游戏,看新闻,聊天,购物无处不在,快捷方便,双向互动,既增加快乐,又提高了工作效率.特别青少年掌握这些信息技术主要靠课堂学习,因此对我们信息技术的老师来说,如何上好信息技术课,显得很重要.教师的角色不再主要是信息的传播者、讲授者或组织良好的知识体系的呈现者,其主要职能已从知识的传授者转变成知识的促进者.教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学过程的性质和教学结果的质量.老师如何调动学生的积极性,主动性,如何激发学生的兴趣,这就要求老师必须全身心的投入到组织教学中去,进行探索,研讨,实现师生,生生互动显得至关重要.下面笔者谈谈信息技术教学面临的困惑和探索高效课堂的途径：

信息技术本科论文如何写
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1.信息技术教学中要克服那些不利因素

1.1要走出硬件不足的困境

我们位于苏北地区,全省教学的洼地,基础条件差,特别是信息教学特别落后,硬件设施短缺,学生基础薄弱,例如,有些小学生在小学,不仅没有电脑,也没有信息技术的老师,说白了孩子头脑就没有信息技术的概念.在初中条件稍好一些,但机房的电脑依然配备不足,信息课堂,出现几个人使用一台电脑,出现僧多粥少,加之信息老师自身的知识不过硬,学生懂得也只是皮毛,到上高中时,老师在信息课上,很费力,由于学生基础知识差,学生不愿学,加之学生在机上练习的机会不多,教学效果很不理想,老师有时很无奈,也很困惑.这就要求老师认真反思,采取切实可行的方法调动学生的积极性,例如,创设情境,采用多媒体,幻灯片教学,开展合作学习,让学生兴趣调动起来,都能动眼,动嘴,动脑,动手,走出硬件不足的尴尬.

1.2要摆脱传统教学理念的束缚

我们传统的教学理念很陈