教学法类专升本毕业论文开题报告,与“四段六步”教学法相关论文范文数据库

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摘 要 ：近年来,普通高中,中职学校相继实施新课改,教师的教学方式和学生的学习方式明显转变；我校课堂教学方法不断推陈出新,“三段五步”教学法在我校已推广一年有余,依据在教学实践中出现的新情况,我们把它进一步改进并试验了一段时间,形成了“四段六步”教学法.

关 键 词 ：新课改 “三段五步” “四段六步” 心灵洗涤 综合实践活动

2008年,我省普通高中全面实施新课改,2009年,我省中职学校也开始实施新课改；新课改要求转变教师的教学方式和学生的学习方式,“一切为了学生发展”为其宗旨.我校在两股课改浪潮的推动下,勇立潮头,先后在全校范围推行了“学案式”、“任务驱动法”、“情景”、“两先两后”等教学法.2011下半年,根据省市新课改发展动向和我校实际确立推广“三段五步”教学法,迄今近两年,成效显著.

如何撰写教学法硕士论文
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一、何为“三段五步”教学法?“三段五步”教学法是以提高能力为本位,以自主合作为基本形式,以“导入自学---比展纠评---总结验收”为三个阶段,以“导-学-问-比-结”为五个基本步骤,以创设高效快乐课堂为主要目标.具体教学模式为：

导入自学

导.导入新课.创设情景,激发学生学习动机和兴趣,导入课题；呈现本节的学习目标、方法、途径；展示导学提纲,让学生带着问题投入自主学习.

学.自主学习.学生按照教师的要求和指导的方法或提纲,专心自学,独立完成任务.

比展纠评

问.问题交流.要求学生把自主学习中解决不了的问题或疑问与本团队成员交流讨论,相互查漏补缺,纠正错误,相互促进,共同进步,共享学习的快乐.教师巡回指导.

比.比赛展示.在充分自学、讨论,问题得以解决的基础上,组织学生开展团队比赛和成果展示.给每个团队分配展示任务（含有本节的重点,具有综合性、针对性和延展性.每个团队向全班展示成果,鼓励学生纠错,教师进行点评；也可进一步辩论,形成结果.设置必答和抢答题（综合性拓展性题目）,开展团队竞赛,教师评判记录各团队成绩,激发学生学习兴趣,培养团队合作精神.

总结验收

结