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摘 要 ：随着数字网络化技术推广和使用,教学媒体手段的发展,现代化多媒体教学手段的运用也越来越广泛,以往的外语语音教学也得到了技术支持.外语教学的教学方法手段和理念及管理水平都很大程度的提高和改进.该文结合工作实践与经验,初步探讨了数字网络化语言实验室在高等学校本科外语教学﹑学生学习和管理与维护等方面的内容.

关 键 词 ：数字化；网络化；语音室；教师教学；学生学习；管理和维护

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）35-8088-02

随着网络技术的发展和数字化的普及,数字网络化语音室从根本上改变了以往外语教学的传统模式和教学方法.新的教学方法及教学理念对提高学生外语学习素质方面,有着传统教学模式无法比拟的优势,很大程度上提高了学生的学习效果和教师的教学效率.随之而来的如何对数字化语音室进行严格的管理和安全的维护,也是对高校管理教师带来的新的技术挑战和要求[1].

1.数字化语言学习系统的特点

数字化语言学习系统是基于网络系统的软件平台,可以实现以往语音室的所有功能,在此基础上引入了网络教学的功能,由教学系统,考试系统,阅卷系统三大模块组成.具有如下技术指标：数字化的传输方式,损耗小,传输速率快,声音保真度高；采用ATM网络协议,保证了传输的实时性与连续性；采用SMT表面安装工艺,系统稳定﹑可靠﹑扩容性强；结构化的布线,使得线路简洁,维护方便；功能强大﹑操作简单,支持软件升级；资源库系统设计庞大.资料来源主要有三种途径,本地库,外设,网络资源等.本地库的资料按以下的分类方式：听力资料,即有声音无文本的听力教材；电子书籍,存文本读物；音像资料,带有视频的资料等；教案,教师的教案集；个人资料,学生录音资料；休闲资料,音乐欣赏等；听力考试,听力测试题；阅读考试,阅读理解、语法选择题等；写作考试,作文写作题；口语考试,口语考试题；同声传译,可以进行口译的试题等.

2.数字化语音室在教室教学中的应用

使用语音室是为教学活动提供多种支持工具,由于有互联网座位强大的支持,可以为教师提供管理组织课程的工具以及管理语音室中的学生的工具；在学生终端,可以提供课程选择和浏览的工具、资源检索和上传下载工具.可以共享文本、图片和视频等教学资源的工具.在整个网络化教学工程中,多种的辅助手段可以支持交互式教学系统的各项功能,如提问和回答,交互训练和自主学习以及在整个学习过程中教师端对学生端的同步指导等.除了数字化资料外教师上课时还可以集中控制使用传统的卡带、DVD、录像机、视频展示台等设备来组织教学,所有过程仅需点击鼠标就可完成[2].

教师授课可以直接进入课堂模式,系统默认全班全部通过认证.教师单击固定座位,弹出班级选择界面,选定正在教学的班级确定后,显示座位图标,学生按下确认键,教师机界面接收到确定信息后,响应座位图标会呈蓝色.学生的学号与姓名对应关系由教师预先在资料管理的学号管理模块中录入.以需要的方式进入系统,未按下座位信息的座位在以后的教学过程中不参与小组、对讲等示范教学.

课堂教学可以进行师生对话、小组讨论、播放资料、多媒体广播、分班教学、电子举手、监听等操作.教师讲课,打开广播工具,教师即可对全班讲话授课；关闭广播,即取消对全班讲话.小组讨论,分为指定小组和自动小组,可以选择一名或多名学生进行对话.无论以任何方式进行分组,教师都可以手动调节.师生对话,打开广播工具,可以示范给其他学生；关闭广播工具,教师可以与学生私自通话,其他学生听不到师生对话.教师对学生的监听,可以考察学生上课期间的学习情况.播放本地库可以分为异步播放和变速播放.异步播放,播放资料后,自动给出进度显示,教师可以查看每位学生的收听进度,若在听的过程中,学生使用了终端的复听键,则接受进度会慢于其他学生.变速广播,教师可以通过调速滑块对音频进行调节.由于变速广播时小组和分班工具不可用,所以教师可点击播放状态的取消按钮,使小组工具和分班工具可以使用.播放视频广播资料,在教师的播放过程中,单击鼠标右键可以对视频资料进行快进、快退、退出等操作.还可以对磁带播放,再次不做介绍.视频展台的运用可以向全体投放教师的授课计划及教学内容.

随着计算机技术和通讯技术的发展,促进了通讯方式的极大丰富,当前我们处于各种信息的包围之中,面临着各种通讯手段和方式的选择.通信质量问题是关键点,主要指的是网络中丢包、延时、抖动等现象,对实时的语音和视频等多媒体通信业务所带来的致命影响.以语音业务为例,对其网络质量的一般要求为：丢包率小于1%,端到端单程延时小于150ms,抖动小于30ms,每路会话的带宽要求为21-106kbps等等.如何保证网络满足这些条件是网络设计的基本要求.现在设计的数字化语言学习系统的核心技术是TCP / Ip协议和快速以太结构,真正目的上实现了网络资源共享[3].所以资源的管理和利用对教学起到尤为重要的作用.资料的管理和制作包括文件制作,指的是声音、文本、答案的原始制作,素材信息的采集和管理,指的是资料的